一个人只应该读自己想读的书 ， 如果把读书当作一个任务那就收效甚微 ， 彻底消化几本书 ， 强如把几百本书放在嘴里不咽下去 。这里给大家分享一些关于童年的秘密读书心得感悟 ， 供大家参考 。
童年的秘密读书心得感悟1
当儿童发现自己有了秘密 ， 就意味着他们内心世界的诞生;当儿童开始保守秘密 ， 就意味着他们正式开始了社会生活 ， 也预示着他们将自己的世界与成人的世界区别开来 。康德说：“被告知一个秘密就像被赠予一份礼物 。”上面这段话是我在《童年的秘密》这本书译者序中所摘录的 ， 这段话就像一个惊喜一样 ， 让我有种幡然醒悟 ， 或者说感同身受的感觉 。
我在学校任教一年级 ， 我总是觉得一年级的小朋友很可爱 ， 也是什么也不懂 ， 所以不喜欢对她们很凶 ， 总是笑眯眯的以哄或激励的方式进行教学 。加上我的任教科目是体育 ， 上课地点几乎都是室外 ， 孩子们很是喜欢我 ， 我们之间 ， 就像朋友一样 。单纯可爱的她们也把我当做了朋友 。朋友之间总是喜欢聊天 ， 说自己的秘密 ， 分享喜欢的东西 。而我跟孩子就是这样 ， 即使是她今天在路边看见一朵很美丽的花她也要告诉我 ， 我起初并不是太在意这些普通的事物 ， 只是觉得能拉近和孩子们的关系我就听听笑笑吧 。而当看到序里的这段话时 ， 我突然有种很是被眷顾的感觉 。当我突然意识到孩子们喜欢跟你唠叨 ， 喜欢跟你说再普通不过的事情的时候 ， 其实是把你放进心里了 ， 是她向我打开了她的心门 ， 我的内心感觉暖暖的 ， 很想告诉作者我收到了来自孩子们的礼物 ， 就像你说的那样 。
班级里总会有懂事的乖巧的孩子 ， 但也总会有调皮的 ， 甚至令你惊讶这真的是个孩子会做出来的事情吗?每当这时我都很是头疼 。在这本书中我读到了这样一段话 ， 而它也让我陷入了思考 。“成人的幸福感与他童年时代的经历密切相关 。而我们往往把自己的错误强加在儿童身上 ， 在他们的心中留下了难以磨灭的印迹 。我们终将死去 ， 儿童却要承受我们的错误带来的后果 。”这段话让我想起曾经的某位心理专家在剖析罪犯的形成原因时说过 ， 大部分的罪犯的心理扭曲都是因为在儿童时期未能享受到该有的家庭温暖 ， 或遭遇来自家人的刺激 ， 这让儿童心理极度缺乏安全感 ， 而当想要某些东西 ， 会采用极端的方式去获得 ， 甚至犯罪 。儿时没能被满足的东西 ， 在儿童长大后会在某一阶段爆发出来 ， 继续想去获得 。因此 ， 在儿童时期 ， 大人的陪伴及引导极为重要 ， 大人不能总是冠以为孩子好的名义去逼迫孩子们做某些事情 ， 就像书中所说大人们为了睡懒觉让保姆看住孩子 ， 以防一大早孩子们来吵醒她们 ， 实际上孩子们只是想尽快见到她们喜爱的父母 ， 就像大人们总是不让孩子们奔跑一样 ， 而其实孩子们最爱的也有助于她们成长就是自由的玩耍奔跑 。
【童年的秘密蒙台梭利读书心得 童年的秘密读书心得感悟】从这本书中我感悟到了很多 ， 最重要的一点就是让孩子做自己的主人 ， 适当的收起我们的担忧 ， 敢于让孩子们尝试摔倒 ， 尝试玩泥巴 ， 尝试丢掉将自己的生活节奏强加给孩子们 。感恩假期里读了这一本 ， 让我在新学期的开始心里多了些安稳 ， 希望能收到更多孩子的“礼物”!
童年的秘密读书心得感悟2
蒙台梭利在“导论”中指出：“儿童并不是一个只可以从外表观察的陌生人 。更确切地说 ， 童年构成了人生中最重要的一部分 ， 因为一个人是在他的早期就形成的 。”
读了蒙台梭利《童年的秘密》之后我才意识到 ， 原来自己童年乃至刚刚来到世界的那一刻起 ， 教育就无时不刻在影响着我的成长 ， 而且很大程度上塑造了现在的自己 。其实童年时期的教育 ， 相比与成年人的教育 ， 更加是一个复杂的过程 。某种意义上说 ， 成年人接受教育更多的是知识上的增长 ， 科学知识的复杂并不代表教学过程的复杂;而童年时期的教育相比与成年时期 ， 知识层面并不显得那么重要 ， 更重要的是对一个人性格的塑造、影响与思维上的开发 。不得不说儿童其实比我们想象的要复杂的多 ， 怎样才能对儿童做好早期教育 ， 更是难上加难 。因为幼教所面对的是一个无论从生理还是心理都生机勃勃 ， 充满动力的 ， 却又不善于以成年人的方式表达自己的个体 。
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