自从我暑假中看了《假如给我三天光明》这本书后，主人公海伦.凯勒的悲惨命运令我深深惋惜，但她的顽强拼搏，珍惜时间，不浪费一分一秒的精神让我终身难忘 。
这本书是海伦的自传，讲了她19个月时得了疾病，集盲、聋于一身，后来又丧失了语言能力，但她顽强拼搏、珍惜时间，最终取得了成功 。
海伦.凯勒虽然病魔缠身，但是她的88年都在努力拼搏，没有一丝一毫的松懈，或许，对她来说，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”吧!时间很宝贵，所以她用毕生时间在努力学习，到后来学会了说话 。但是如果换作是我，我也许不是这样做的吧!
对我们来说，五官都没受损，而且身体好 。但是我不像海伦.凯勒那样珍惜每一秒 。我每天就是做点作业就会玩或看电视，一直虚度光阴，对我来说“光阴似箭，日月如梭” 。而她却与我们截然不同 。看了《假如给我三天光明》以后，我明白了应该要珍惜时间，而不是白白让它溜走 。就像朱自清先生的《匆匆》里写的那样：“我觉察它去的匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去了 。”时光匆匆啊!珍惜时间的海伦.凯勒树立了一个很好的榜样，她让我懂得了时间是一去不返的 。
【读书心得交流演讲稿 暑假读书心得交流】海伦.凯勒珍惜时间的这一品质一直流传于世间，我知道了时间是多么宝贵，所以从看完这本书起，我也开始珍惜时间了 。
暑假读书心得交流5
《爱的教育》，我是一口气读完的 。虽然我没有流泪，可是我的心知道这是一本洗涤心灵的书籍 。《爱的教育》吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之恋这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量真的很伟大 。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华 。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中体会到曾经经历过的那些类似的情感，它让我感动的同时，也引发了我对于爱的一些思索 。
首先《爱的教育》的书名使我思考 。在这纷纭的世界里，爱究竟是什么?带着这个疑问，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案 。一个四年级的小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱、姐弟之间的爱、子女与父母间的爱、师生之间的爱、以及对祖国的爱!使人读之，尤如在爱的怀抱中成长 。
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略 。可是我们的生活不能缺少爱，其实爱的意义已经融入生命，就如父母的爱 。恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁 。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到 。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪 。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力、积极要求上进、如阳光般灿烂的少年 。他们有的家庭贫困;有的身有残疾;当然也有一些是沐浴在幸福中的 。这些孩子虽然从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情 。这里面不能忽视的是每个月，老师读给那群少年听的精神讲话 。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼 。爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础 。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样 。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育 。爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有对新东西的感悟、学习而充实起来 。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久 。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱 。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活、以及怎样去爱 。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求 。
《爱的教育》中，把爱比成很多东西 。我想，爱是什么?不会有明确的答案，但我知道爱是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑大到捐献骨髓、献血、帮助希望工程所以我希望更多的人能去感受《爱的教育》这本书朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人 。
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