(6)当遇到困难时 ， 幼儿的第一个反应就是叫老师 ， 缺乏自己动脑筋解决的主动性 。
(7)幼儿的任务意识较弱 ， 任务不能及时、按时的完成 。
二、本学期工作目标
本学期我们两位老师将会团结协作 ， 针对本班幼儿的实际情况 ， 参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处 ， 在新《纲要》指导思想的引导下 ， 进行行而有效的指导 ， 用适时的家园沟通方法 ， 达到家园共育的效果 。促进每个幼儿富有个性的发展 。
三、工作任务及措施
【中班幼儿英语课堂的示范教学计划】(一)加强班务管理 ， 保证幼儿身心健康发展
1、班上两位老师要搞团结、讲合作 ， 教育观念达成一致 ， 坚持常规培养一贯性 。
2、定期开展班级会议 ， 找不足、定措施、认真实施 。
3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动 。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例 ， 使幼儿对自己的安全提高警惕 。
(二)培养幼儿良好的身体素质 ， 重视常规指导和体育锻炼：
1、培养幼儿养成自我服务的自觉性 ， 建立为他人服务意识 。
2、在平常的教学中穿插一些健康方面的知识 ， 教给幼儿一些增进健康的方法 ， 使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度 。
3、开展家园活动 ， 双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展 。
中班幼儿英语课堂的示范教学计划4
新学期 ， 对家长来说蕴含着新的希望 ， 对老师来说 ， 面临新的挑战 。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己 ， 认真总结上学期的工作 ， 吸取经验 ， 反省不足 ， 在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下 ， 以儿童为本 ， 促进每个幼儿富有个性的发展 。学期初 ， 我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期教学计划 。
一、班级情况分析
本学期我班共计人 ， 其中男孩人 ， 女孩人 。大部分幼儿通过一年的幼儿园生活 ， 自理能力有了较大提高 ， 良好习惯逐渐养成 ， 认识能力有所发展 。但是因家教环境影响 ， 特别是那些常年与祖辈生活的幼儿 ， 动手能力较差 ， 社会交往技能差 。
(一)本班幼儿优势表现
1、个性发展较好 。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群 ， 能主动与人交往 ， 也愿意用各种方式表达自己的情感 。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃 。
2、好奇心强 ， 乐于表现 。在科学活动中 ， 孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃 。
3、活跃、好动 ， 喜爱参与体育活动 。我班幼儿精力充沛 ， 喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等 ， 大部分幼儿身体动作较协调、灵活 。幼儿总体体质水平有较大幅度提高 。
4、班级常规进一步完善 。进入中班 ， 我班幼儿的规则意识进一步增强 ， 大部分幼儿能较好的听取老师的意见 ， 控制自己的行为 ， 遵守班级常规 。
(二)弱势因素分析
1、我班有部分幼儿 ， 他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出 ， 需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育 。
2、自我保护意识比较欠缺 。
3、与操作活动中的活跃气氛相比 ， 我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高 。如 ， 区角活动中 ， 主动参与图书阅读的幼儿不多 。同时 ， 图书受损现象严重 ， 一些幼儿阅读习惯较差 。需要教师给予重视 。
4、在语言交往中词汇量不大 ， 用词比较单一 。对图片的理解和讲述能力还比较薄弱 。
5、部分幼儿数概念比较差 。
6、在音乐活动中 ， 幼儿对于歌曲的创编和动作的创编能力比较差 。
二、班级工作目标及措施
1、继续培养幼儿的自理能力 ， 促使幼儿养成良好的进餐习惯 ， 为增加幼儿食欲 ， 进行愉快进餐 ， 对于胃口不好的孩子 ， 采取少盛多添、表扬鼓励等方法;对自理能力弱的幼儿 ， 在多照顾的同时 ， 也要多鼓励幼儿自己的事情自己做 ， 让他们体会成功的喜悦 。
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