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八年级英语学科教学计划上册 八年级英语学科教学计划方案( 五 )

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12.准备听写本、短文本、笔记本、摘抄本，加大学生训练的力度，培养各方面的技能 。
13.继续实施家长签条制 。要规范签条的内容，保证家长在家中监督学生复习单词、背诵课文等 。
14.提高家庭作业设计的艺术 。作业设计不能局限在抄写单词短语课文等项目，要布置有针对性和实用性的任务 。如用当天学过的词、短语、句型造句等，并定期或不定期的检查家庭作业，一定要提高家庭作业的质量 。
【五】课程安排及教学进度：
第一周—第四周：准备课-Unit3阶段性测验
第五周—第六周：Unit4-Unit5阶段性检测
第七周—第八周Unit6-Unit7阶段性检测
第九周—第十周Unitreview1-6阶段性检测
第十一周ReviewUnit1-Unit6复习迎接期中考试
第十二周—第十三周Unit7-Unit8阶段性检测
每十四周—第十五周Unit9-unit10阶段性检测
第十六周—第十七周Unit11-Unit12阶段性检测
第十八周—第十九周ReviewUnit7-Unit12复习迎接期末考试
八年级英语学科教学计划方案5
新的学期开始了，本学期我担任八年级1班英语和九年级1班英语的教学工作 。为了顺利完成教育教学任务,在教学中贯彻新目标教学的要求,我将结合学校工作计划要求，规范常规教学，提高教学质量 。
一、指导思想
注重素质教育，强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程 。为学生的充分发展创造条件，为继续学习打下基础 。
二、学生基本情况分析
学生虽经一年的英语教学，对英语有了一定的领会，但因本地属落后地区，学生接受能力较差，在听、说、读、写各个方面的基础都很薄弱 。另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题 。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;有些同学任然不敢开口，或者是声音太小 。通过初中一年的英语学习,很多学生已经能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事,能与教师或同学就熟悉的话题交换信息 。总的说来，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少的时间和精力 。
三、教材分析
人教版《新目标英语》八年级(上册)，本套八年级教材共分十个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分 。
SectionA:1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务 。GrammarFocus呈现语法功能重点;3a-3c提供多种课堂活动 。
SectionB:1a词会扩展;1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-4提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习 。4为创造性活用所学知识提供各类课堂活动 。
Self-check:使学生对自己的英语水平有明确的认识 。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默卡通 。
四、教学目标
1、总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心 。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力 。同时培养自主学习能力，积累学习方法 。
2、具体目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开始的阶段，注意和初一知识的衔接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法 。希望第一学期
后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握 。
五、具体措施
1、俗话说，兴趣是的老师，要培养学生学习英语的兴趣 。
2、每天背诵课文中的对话 。目的：要求学生背诵并默写，培养语感 。
3、每天记5个生词，2个常用句子或习语 。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去 。
4、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果 。
5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来 。
6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围 。
7、经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习 。

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