1.能听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流 。
2.能听、说、认读44个单词，并能简单地运用 。
3.能听、做13个游戏 。
4.能听、做、表演7个TPR活动 。
5.能学会6个小制作 。
6.能唱10首歌曲
7.能听、说、唱6首歌谣 。
8.能完成22个评价活动 。
9.能听懂4个幽默小故事 。
10.能了解2项简单的中西方文化知识 。
【外研版小学英语一年级上册教学计划 英语一年级上册教学计划】(二)教学的重难点：
重点：44个单词的听说及认读 。
难点：听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流 。
三.教学改革设想：
为了更好地实现教学目标、帮助孩子更轻松的学习英语，应该让课堂充满活力，使学生在轻松愉悦的环境下学习、掌握一门语言 。下面从三方面谈一下教学设想：
(一)直观教学，直接感知：在教学过程中根据教材的需要为学生准备各种各样的单词图卡、词卡，人物头饰等，在教学生认读单词之前，首先让学生看图片，引导他们观察，接着要求学生认真聆听老师的读音，进而让他们模仿发音，再呈现单词并配合相应的动作，反复示范和练习 。这样一来，不仅不需要花时间去解释含义，而更重要的是能让学生直接感知，在图文并茂的情景中学习，既加深认识又能激发其学习兴趣，为以后的进一步学习打下坚实的基础 。
(二)运用媒体，激发情趣：电教媒体的示范比教师的口头示范更具生动、形象、规范的特点 。合理充分利用色彩鲜艳、形象生动活泼的实物、挂图、投影机、录音或录像以至电脑辅助教学等视听手段进行直观教学，对激发学生学习兴趣，调动他们的积极性，激活课堂，具有很显著的教学效果 。
(三)注重评价，促学生发展：1.培养学生初步的评价意识：积极进行师生、生生或同伴之间的相互评价或自我评价，不采用记分制，而是用Goodjob!Prettygood!Tryharder!等语言，尽量采用激励性的语言对学生进行评价，从简单到稍难的句型过度，避免使用打击性的语言，帮助学生增强成就感和自信心 。2.指导学生和小伙伴一起合作完成学习任务：通过合作保证每个学生参与学习的机会，同学间互帮互助，最后给予团队以整体的评价，采用或竖大拇哥，或奖励stickers等形式，使学生共同体验集体荣誉感和成就感，培养学生的团队精神，为将来参加社会实践打下基础 。
四、教学措施
1、让学生了解现代语言的重要性，明确学习适应时代的需要 。在引入课中教师要尽量生动丰富地讲一些有趣味性的故事来说明英语的重要性 。
2、给予学生明确的期望值，激励学生不断进取 。学习是件愉快的事，也是件需要不断付出劳动的工程 。要相信学生，肯定他们是一定能不断成功的 。
3、要尽可能多地创造充足的语言"习得"机会，给孩子们创设"习得"的英语学习环境，尽可能多地"习得"英语 。
4、激发学生对学科的兴趣，注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力 。
5、最大地发掘学生的潜能，对每一单元的内容力争人人过关，同时适当地补些课外内容，强化口语，创设更好的语言环境 。
6、注重学生在开始阶段对基本发音、朗读等习惯的培养，不求速度，但求精准 。
7、帮助学困生树立信心，养成良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，不让一个人掉队 。
8、不断总结自己在教学方面的得失，经常反思、及时调整教学方式方法，提高教学的能力 。
五、教学进度
周次教学内容课时数
单元章(篇目)节
一至二Unit 1 Hello 4
三至四Unit 2 Good morning 4
五至六Unit 3 This is my mum 4
七至八Unit 4 My bag 4
九至十Unit 5 Fruit 4
十一至十二Unit6 On a farm 4
十三至十四Unit7 Follow me 4
十五至十六Unit8 What can you do? 4
十七至十八Unit9 Happy New Year! 4
英语一年级上册教学计划4
一、教学分析的基本情况：
1、学生分析：
一年级的孩子刚接触英语半个学期 。他们学习兴趣浓厚，接受和模仿能力强，学习习惯初步形成 。然而，由于他们的年龄，他们的注意力很容易分散 。所以这学期还是要培养学生良好的学习习惯和听说能力 。
2、教材分析
高一下学期有六个单元，分别是：单元1男生，单元2食物，单元3 rinks，单元4身体，单元5运动，单元Unit6Happytime 。每个单元包括让我们滑动并说，让我们滑动，让我们滑动，让我们滑动并编号，让我们滑动并匹配，让我们滑动并拖动，让我们跟踪和平，让我们滑动，等等 。重要的东西包括一些对话，日常交流用语，一些比较简单的指令性语言文字，穿插一些娱乐性的游戏 。
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