二、指导思想
贯彻“天天自信，天天向上”的理念，坚持以德育为先，以教学为中心的原则，围绕提高学校效率和质量的主题，狠抓日常教学，推进课程改革，加强教育和科研，全面推进素质教育，坚持教学、服务和管理，与时俱进，进一步提高教育质量，积极推动我校教育教学工作健康发展，为教育事业做出应有的贡献 。
三、教学目标：
1、通过学习，学生可以理解和说出一些简单的日常交流术语，并在情景中使用 。
2、使学生掌握一定数量的单词，掌握新单词的读音、写法和汉语意思 。
3、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学知识，培养学生学习英语的兴趣
四、教材的重点和难点：教学的重点：
1、能听懂老师的指令并做出正确的反应，能看简单的故事，能唱课本上出现的歌曲和民谣 。
2、熟练使用英语进行简单的日常交流和对话，养成良好的英语学习习惯 。
教学难点：
1、在游戏教学中，学生可以体验生活，享受生活和学习的快乐 。
2、它可以贴近儿童生活，满足学生的兴趣和需求，使学生在生活化的课堂教学中发展学生的综合语言应用能力 。
五、教学措施
1、让学生明白现代语言的重要性 。明明学习是为了适应时代的需要 。在介绍课上，老师应该讲一些有趣的故事来说明英语的重要性 。
2、认真学习二期课改精神，关注每一个学生的发展，精心做好每一个教学设计，减轻学生的学习负担，提高每一节课的效率，保证每一节课的教学质量 。
3、给学生明确的期望，鼓励他们不断进步 。学习是一种乐趣，也是一项需要不断劳动的工程 。我们应该信任学生，并确信他们会不断取得成功 。
4、为语言“习得”创造尽可能多的机会，为孩子创造英语学习环境，尽可能“习得”英语 。
5、激发学生对学科的兴趣，关注学科本身，从学习后的成功经验中不断培养兴趣，挖掘学生学习的内在动力 。
6、研究教材，精心备课，提高教师素质，运用各种有效的教学方法，使学生在听、说、读、认等方面全面发展 。
7、发掘学生潜能，争取每个人都通过每个单元的内容，适当补充一些课外内容，加强英语口语，创造更好的语言环境 。
8、一开始就注重培养学生的基本语音、写作和阅读习惯 。不求速度，但求精准 。
9、帮助有学习困难的学生，树立信心，养成良好的学习习惯，建立
10、学习讨论一些优秀教师的成功经验，取长补短 。经常阅读与教学相关的书籍，及时给自己充电 。
11、不断总结自己在教学中的得失，经常反思，及时调整教学方法和手段，改进教学，提高教学能力 。
六、教学改革思路：
引导学生积极思考和情感活动，学生要充分发表意见，充分发挥组织者和引导者的作用，充分发挥学生的主体作用 。
英语一年级上册教学计划5
一、学习情况分析
一年级学生年龄较小，形象思维相对发达，难以理解抽象的东西，接受知识的能力差，不知道如何积极实践和巩固所学知识，这给英语教学带来了难题 。所以在平时的教学中，要把所教的课文和单词用具体的或有形的物体展示出来，坚持练习巩固，才能达到知识的积累 。然而，学生之间在现有知识的积累上存在差异 。有些学生有一些英语学习经验或积累的知识 。但是少数学生的英语基础很薄弱 。但是低年级的学生充满了好奇心和热情，这是其他年级的学生无法比拟的 。所以，只要课堂设计和教学方法都经过深思熟虑，有所准备，相信会取得不错的效果 。
每个单元由五个部分组成：说、看、学、看、说、唱、玩 。learnto say部分侧重于通过情景对话来训练听说技能和提高会话技能 。同时呈现新词、新句式、新功能、新话题 。Look and learn部分主要通过将主题分类与图片和单词相结合来呈现新单词 。Look and read部分侧重于图片，并排列主要的句型，所有这些都引导学生通过滚动更现实的语言情况来练习本单元和他们所学的内容 。Look read and write部分是关于学习英文字母的 。通过演示，要求正确听、说、读字母 。Fun house通过玩游戏、背诵歌谣、唱歌和调查，帮助学生巩固知识，培养听说和思维能力 。
三，教学目标
由于这一时期的学生仍处于英语学习的初级阶段，在生动活泼的教学环境和轻松和谐的学习氛围中，培养学生良好的英语学习习惯，掌握有效的学习方法，激发他们对英语学习的浓厚兴趣，与学习知识同等重要 。通过这一学期的学习，要求学生在掌握基础知识和培养基本技能方面达到以下目标：
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