5.根据“备、教、批、辅、考”的基本要求,每堂课结束后进行检测,努力提高学生的英语成绩 。教学要全面进行,在新课结束后做好详细的复习计划,提高英语教学质量 。
四、加强学习提高素质
利用业务学习和业余时间学习教育理论,学习先进的教学理念,切实提高自身素质 。
英语教学工作计划范文怎么写5
本学期我担任九年级的英语教学工作,根据学校制定的教学工作计划,现对本学期的具体工作做如下计划:
一、指导思想
1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神;
2、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视野;
3、让学生在使用英语中学习英语,让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner 。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧 。
二、学生情况分析
今年学生的基本情况较差,部分学生已经对英语失去了信心,还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了 。针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加基础性和趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣 。
三、教学措施
我根据近几年中考试题新特点及学生实际情况,采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划,“三轮复习法”要求先全面学习,后进行重点复习和适应性考试复习 。做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复习和重点复习有机结合起来 。这样既系统全面又有所侧面的复习,能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩 。
第一轮复习针对学生对已学基础知识,因时间久,部分已遗忘的共性,要求学生一步一个脚印,扎扎实实搞好基础知识的复习 。这一阶段按教材顺序归纳语言点,讲透语言点运用,对各单元的知识要点进行梳理,同时应注重基础词汇、词组、句型的过关(从近几年中招试题看,逐渐加强词汇、词组的考查)并通过配套练习、复习检测形成能力 。
在复习过程中,还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果 。如做到:
(一)根据复习内容,布置适量的难度适中的练习;
(二)循环考试,即每学完一部分后,进行阶段性测试,对试卷进行评分登记,以充分调动学生的学习积极性和自觉性 。(时间:3—4月)
第二轮复习要求突出重点,牢固掌握,进行专项训练 。在总揽教材,学生对基础知识掌握得比较扎实基础上,相应地提高要求,进行系统整理消化,抓住重点,加深理解,强化记忆 。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及,反复强调部分,应视为重点,格外加以注意 。同时有针对性地指导学生记忆的方法,培养记忆能力 。
第二轮复习直接关系到中考的效果 。知识掌握不系统、内容混淆互相干扰,解题时应会判断失误,做错题目 。这要求教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复,反对面面俱到,而是遵循精讲多练的原则,做到讲——练——评结合 。既要教学生解题要领,帮助学生理解题目与题目之间的联系,同时又针对历年中考题型强化训练,使学生在答题时做到灵活运用,触类旁通,举一反三 。
从中考题型来看,近年来对听、读、写能力的考查份量逐渐加强 。今年听力的考查分数30分,因此在复习的过程中要进行适量的听力强化练习,不能光顾着对语言的.归纳总结而忽视了听的能力的训练 。训练应贯穿整个复习当中 。再有从这几年的试题看逐渐加强了对阅读能力的综合考查 。从动词填空,到看图填空,阅读理解都是从短文的形式出现,这说明了试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识,还要求学生结合文章大意对其进行综合运用能力 。因此这几类题型有必要进行专门性的操练 。值得一提的是书面表达试题是一个难点,因此在第一、二轮复习过程中应该多加练习,逐渐培养学生的写作能力,如可以要求学生缩写课文大意,写日记,或适当对一些图表进行写作练习 。(时间:5月份)
第三轮是考前指导与适应性训练相结合,主要目的是适应中考要求,提高应试技巧 。本轮侧重培养学生审题解题能力,同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试,知识考查和能力考查并重,从而使复习达到良性的循环:知识——能力——知识 。(时间:6月份)
推荐阅读
- 三年级上册英语教学计划2022 三年级上册英语教学计划
- 九年级上册英语教学计划人教版 最新九年级上册英语教学计划
- 人教版九年级下册英语教学计划与实施 人教版九年级下册英语教学计划
- 七年级上册英语教学计划2021 七年级上册英语教学计划
- 新教材高一英语教学工作计划 新学期高一英语教学工作计划
- 初一英语教学工作计划上学期 初一英语教学工作计划
- 个人对诚信的认识
- 爱情中,十二星座可遇不可求的那个人?
- 个人自我鉴定简短模板 1000字个人自我鉴定模板
- 大学生个人鉴定表自我鉴定 大学生个人自我鉴定优秀五篇