光阴迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，请一起努力，写一份计划吧 。好的计划是什么样的呢?以下是小编为大家收集的三年级上册英语教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧 。
三年级上册英语教学计划1
对于三年级学生初学英语的小学生，我制定了如下的教学计划：
一、学生基本情况分析
三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但他们从来没有学过英语，英语基础更差，教学难度很大，同时有一小部分奇特学生，他们的性格和上课的习惯等都比较特别，所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境 。
二、教材分析
教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生，拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生 。书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动 。角色扮演以及TPR活动适合好动爱表现的学生学习，喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣 。
三、教学目的 :
使学生通过学习激发起学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力 。同时让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础 。
四、教学目的要求:
1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计个性备课，认真反思教学 。
2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识 。
3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去"满堂灌"的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来 。
4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力 。
5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流 。
五、教学重难点：
听：能听懂日常交际用语和给出的素材内容，够根据听到的句子选出相应图画 。
说：能够回应问题和提出简单的问题(使用一般现在时态) 。
读：能够辨认单词和句子 。
写：能够书写字母 。
三年级上册英语教学计划2
一、学生情况分析
今年我去下寮走教担任三年级的英语教学工作 。下寮三年级只有4个学生 。这个年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点 。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣 。他们的记忆力好，形象思维好，模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强 。他们中极少学生接触过英语 。但对英语都有着浓厚的兴趣 。
二、教材分析
今年开始，三年级学生使用的是新教材 。本册教材共有6个单元，两个复习单元 。每个单元的话题都是围绕学生日常生活展开，在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题———功能———结构———任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用"全部动作反应法"让学生在有节奏的说唱中体验语言 。贯穿"学会学习"的主题，十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力 。从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣 。教学内容紧密联系学生装生活与实际，选择话题充分考虑小学生的需求 。重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识 。
重点在于激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生装一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力 。
三、教学总目标和教学要求
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