(三)、上好英语复习课 。
初三面临的是毕业考和升学考试对复习课要求十分之高 。英语的复习课不是学习资料的简单重复，而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的资料 。由于范围广、资料多，授课时光短，所以复习课也要精心备课，将学过的各种语言现象进行系统的归纳、整理、分析 。要认真设计课堂教学程序，运用系列化教学，方法要灵活多变，激发学生兴趣，点拨分析，鼓励学生多思考、勤实践 。
六、课时安排及教学进度安排
每周四节，分四个单元;期中考试前完成第一至六单元资料(Unit1-Unit6)
每二单元一次小测验，每四单元一次综合测试 。
8 。25-9 。1 unit 1 How do you study for a test?
9 。3-9 。8 unit2 I used to be afraid of the dark 。
9 。11-9 。18 unit3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes 。
9 。21- 9 。29 unit4 What would you do ?
10 。5-10 。13 unit5 It must belong to Carla 。
10 。15-10 。20 Mainly revision
10 。22-10 。30 unit6 I like music that I can dance to
11 。2-11 。10 unit7 Where would you like to visit?
11 。12-11 。20 unit8 I’ll help clean up the city parks 。
11 。23-12 。1 unit9 When was it invented?
12 。3-12 。11 unit10 By the time I got outside，the bus had already left 。
12 。14-12 。20 unit1 Mainly revision
七、业务提高方面
透过自我学习，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学潜力，尽快适应教育教学工作需要 。力求到达：
1)树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度 。
2)完成教育教学任务，教案规范，贴合基本要求 。熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可 。
3)熟悉九年级学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作 。
4)熟悉英语学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念 。
5)把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材 。
6)开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验 。
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