时光在流逝，从不停歇，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该好好计划一下接下来的工作了!下面一起来看看小编为大家整理的高一物理教学计划，欢迎阅读，仅供参考 。
高一物理教学计划1
一、学生情况分析
根据上学期的期未成绩分析，学生基础普遍比较薄弱，对必修1内容掌握比较好的学生不多 。学生基本知识点落实不够好，学习效果不明显 。学生学习方法欠缺 。故需在必修2教学中注重基础知识回顾 。加强基础教学及学习方法的指导 。学生对物理的兴趣不高，普遍认为物理难学，部分学生开始有排斥感 。需引导学生改变思想认识，在教学中激发学生的兴趣，激发学生的学习积极性 。
二、本学期教材分析
必修2是共同必修模块的第二部分，大部分内容是必修1模块的综合或运用，也是会考要求的教学内容之一 。故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点 。
三、本学期教学目标
本学年的教学重点为在巩固必修1知识点的基础上进行必修2的教学 。通过各种教学方法使学生掌握基本的物理知识与物理规律，并能在解题中有所运用 。在平时的练习，注重以会考的要求来进行教学 。
四、提高教学质量措施
1、客观分析学生的实际情况，采用有效的教学手段和复习手段;
2、认真备课，准确把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果;
3、多与学生进行互动交流，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑;
4、认真积极批发作业、试卷等，及时反馈得到学生的学习信息，以便适时调节教学;
5、尽量多做实验，多让学生做实验，激发学生兴趣，增加其感性认识，加深理解;
【高一物理教学计划【7篇】】6、认真做好教学分析归纳总结工作，教师间经常互相交流，共同促进 。
五、教学进度安排：略
高一物理教学计划2
第一，对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度 。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程 。
首先，要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养 。其次，要注意联系实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台 。第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活 。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础 。
第二，题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活 。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础 。
第三，说明与建议：
1、建议期中练习前教学进度控制到第二章结束 。
2、在教学中注意处理好以下几个关系，首先，是会考要求与高考要求的关系，高一学生的文理倾向并不形成，因此不要过早的向高考要求靠拢;第二，是初、高中知识的衔接关系，特别注意九、十两个月起始阶段的教学要求一定要适当，这套教科书已经考虑到了这一点，希望在教学中认真体会，并根据学生实际情况安排教学;第三，是知识的形成过程与讲练习题的关系，切忌以讲练习题替代学生的认识过程 。
3、对于学生实验，教材中将游标卡尺和螺旋测微器的作用放在了实验的起始位置，请任课教师有计划地安排实验内容与进度，注意从一般的实验知识和基本的实验操作技能培养学生，以形成良好的实验素质和实验习惯 。
高一物理教学计划3
一、教学目标分析
(一)课程总目标
1、在认知领域方面规定“学习比较全面的物理基础知识及其应用，从物理学与科学技术、人类社会发展的'关系这一角度认识物理学的作用” 。对人文因素教育提出明确要求 。
2、在操作领域方面提出“培养学生观察、实验能力、思维能力、自学能力 。初步学会科学地研究物理问题，寻找物理规律的方法” 。对能力培养和科学方法教育规定具体要求 。
(二)课程具体目标
1、知识与技能
①学习物理学的基础知识，了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规律，了解物理学的基本观点和思想 。
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