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学科教学计划模板怎么写 高一物理学科教学计划模板( 三 )

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具体做法是讲解习题要注意解题思路和解题方法的指导，有计划地逐步提高学生分析解决物理问题的能力 。习题讲解时，要把重点放在物理过程的`分析上，并把物理过程图形化，让学生建立正确的物理模型，形成清晰的物理过程 。画示意图是将抽象的情景形象化，把抽象的物理过程具体到有形，建立物理模型的重要手段，注重培养学生审题时一边读题一边画图的习惯 。更重要的是，在讲解物理习题时，一定要培养学生一题多解、多题一解的能力，帮助学生从多角度对习题进行分析，从而找到的解题途径，这点在做作业时同样适用 。另外，例题选取时，尽量用典型、常见的题，特别能同时温习旧知识的例题 。我相信学生对某一知识点的掌握是需要多次强化的 。
三、实施大成课堂教学模式，关注学生全面发展 。
课堂教学改革与创新，在我校已开展多日，在高一物理教学中实施“大成课堂”教学模式，教学过程中如何体现这一精神，关注学生长远发展，教学计划的制定，起着举足轻重的作用 。组建物理学习小组，分组讨论 。现有的物理教学，其信息的传播主要是采取了两种模式，即教师、学生和教师、学生，限于教师和学生群体之间的彼此影响，忽视了学生与学生之间的相互影响 。从信息论的角度看：教学中信息的合理传播应该采取这种模式，即：教师、学生和学生、学生，实现生生互动，这样处理学生在课堂上留下的疑问快捷方便 。在物理教学中组织开展小组合作学习，开发和利用学生资源，缓解教师辅导资源的相对不足 。通过学生之间的互动学习、讨论，培养和训练了学生的表达、求助、协调、反思等技能 。对学生学习的评价也是以小组作为整体来评价的，无论是平时课堂内外小组合作学习的及时评价，还是阶段单元测验评价都是以小组为单位进行，以标准参照评价 。避开了只对个人的评价给学生带来的忧虑 。
在高中物理课中开展小组合作学习，对培养学生自主参与学习、自己愿意去学、能够学、会学、培养学习兴趣以及改善人际关系、缓解心理压力、合理利用学生资源、提升学生学业成绩等都大有好处 。小组学习方式与其它学习方式一起互为补充，丰富了高中学生的学习生活，提高教育教学质量 。
高一物理学科教学计划模板5
一、加强理论学习，学习先进教学理念
本学期中，我们高一备课组的全体教师，通过集中学习和自学的方式，学习新课改的教学理论，力求强大的理论为指导，把高效课堂的理念应用到教学工作中，进行课堂有效教学，稳步提高教学质量 。
第一、全体学习，集中讨论
为了提高教学质量，提高教师的专业技术水平，积极参加学校和教研组开展了的讲座和教研活动，我们高一物理组的全体教师，要求能认真学习，利用教研活动和备课时间，进行讨论 。并且能够根据学习的内容，应用到自己的教学实践中，力求提高课堂学习效率 。
第二、以理论为导向，进行教学实践
在这学期，我们备课组的全体教师，在一起讨论了并解决了很多问题 。总结收益大的有：教师怎么样指导，立足于课堂教学，克服“教师讲、学生听”的传统习惯方式?怎样突破教学重点和教学难点，以问题来引发学生的动机和行为?怎样合理恰当地确定教学目标?怎么样合理设计课堂提问?怎样处理导与学的关系?通过这学期的学习讨论，很多教师都注意改变课堂，不做无效提问，精心设计每一堂课，以学生为主体，充分发挥学生的积极性和主动性，以高效课堂的理念指导，进行有效教学 。通过理论学习，使老师们进一步明确了高效课堂鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标 。我们每一位高一物理教师，还自已大量阅读教育书籍，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动，从而不断提高教师的理论水平和业务素质，力求把每一项工作都做得更好 。
二、积极开展集体备课活动
教师之间的团结协作精神和互助互学，是提高教学水平的前提 。对于我们备课组来说，要在教育教学工作中取得好的成绩，就必须发挥集体的力量，必须加强学习，互相交流，通过搞好集体备课、互相学习取长补短，才能更好地把握好新高考要求，正确了解教学重点和教学难点 。我们备课组坚持每周三第7节课在物理组办公室开展集体备课 。
第一、每名教师都养成进行教学反思的习惯
教学反思包括教学前，教学中，教学后 。实际上我们也是针对教学观念，教学行为和教学效果进行反思 。因此，每次周三的集体备课，主备课教师的备课内容包括两部分：对上周教学内容的总结和下周的课程内容如何教学 。通过集体讨论，我们每一位教师不断更新教学观念，改善教学行为，提高教学工作的自主性和目的性，克服被动性、盲目性 。

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