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人教版三年级英语上册教学设计 人教版英语的高一上册教学设计( 五 )

生活百科教学


Task 1 Fast-reading(3mins)
What’s the main idea of the passage? Read the passage quickly and completethe following sentences.
The text consists of two ________written by Clancy.They are mainly about how Old Tom helped the whalers ________a whale and savedJames from the _______.
Explain new words:
anecdote: short, usuallyamusing story about a real person or event
【意图说明】采用完成句子的形式来给出文章的大意，这样很大程度上降低了难度，可以让更多的学生能够完成，从而产生成就感 。
Task 2 Careful-reading(3mins)
Read the first story again and finish the chart.
Fill in the blanks.
【意图说明】训练学生寻找细节信息的阅读技能，同时突出本课的生词和短语 。要求学生不看书来完成，这样更具有挑战性 。
Task 3 Discussing and Speaking(5mins)
Discuss in pairs and answer the following questions.
What’s the relationshipbetween Old Tom and the whalers?
【意图说明】活动2的填表活动只是帮助学生对故事主要情节有大概的了解，而这个环节的提问是为了帮助学生进一步读懂文章, 对文章有更深的理解和思考，培养他们的批判性思维，使他们能够正确对待动物与人类之间的关系 。
Task 4 Read the second story again and finish the chart.(2mins)
Fill in the blanks.
Task 5 Discussing and Speaking(15mins)
Read the second story and answer the following questions:
1. How did Old Tom help James?
2. As far as you know , what other animals everhelp out human beings in history?
【意图说明】这里给学生时间去交流他们所知道的动物救人的奇闻轶事，然后请个别小组来汇报讨论结果，与全班同学来分享故事 。如果学生知道的不多，教师可让他们阅读以下三个小故事 。出国留学网
(公元前5世纪，古希腊历史学家希罗多德记载过一件奇事：音乐家阿里昂乘船返回希腊时，水手们意欲谋财害命 。阿里昂乞求水手们允诺他演奏生平最后一曲 。他奏完乐曲就跳入大海，一头海豚游过来驮起这位音乐家，将他送到了伯罗奔尼撒半岛 。
有一个车老板赶着马车从山上往山下走，这时辕马的套掉了，老板俯下身想拣起来，没想到穿在身上的棉大衣被压在车轮底下，将人带了下去 。在这千钧一发之际，辕马一口将车老板叼起，随着巨大的惯性向山下跑去，一直跑到安全地带，车才慢慢停下来，把人轻轻放下，这时马跑了一身汗 。”战兽医师说，“这个老板心地非常善良，平时与马很有感情，从来不打马，这次有难，是马救了他 。
” 1999年《哈尔滨晚报》登载了这样一条新闻:黑龙江省阿城市有一个聋哑人，有一天坐在火车道上，当火车路过这里时，怎么鸣叫他也听不见 。这时，在路边吃草的一只山羊见到了，它拼命地跑了过来，用角把这个人推出了道轨，而它来不及躲避，不幸壮烈牺牲 。)
3. What conclusion can we come to after weshare these stories?
【意图说明】通过交流几个动物救人的感人故事，学生会由衷地产生对动物的喜爱和感激之情，会认识到大自然的一切，我们都要感恩，都要爱护，我们与动物要和谐相处，世界才会更美好 。
Step4 Languageappreciation(10mins)
【意图说明】接下来这个环节是要引导学生学会鉴赏文章中语言的美，这也是本节课的一个重点部分 。学生可根据自己的真实想法，给出他们认为写的精彩的句子，以及给他们留下最深印象的场面 。
In the first story, which sentences do you thinkbest describe the scene of the whale hunt and the actions of Old Tom? In thesecond story, what scene impresses you most?
在学生各抒己见之后，教师可着重分析以下几个句子 。
We ran down to the shore in time to see an enormousanimal opposite us throwing itself out of the water andthen crashing down again.
我们及时赶到岸边，看到对面有一个庞大的动物猛力跃出水面，然后又坠落到水里 。
throwing itself out of the water 形象地表现了鲸跃出水面的动作 。throw的用法很灵活，能表达出丰富的含义 。如：
I felt discouraged when he threw cold water on myidea.
他给我的想法泼冷水时，我感到很沮丧 。
She threw herself into a chair and began to cry.
她倒在椅子上，哭了起来 。
The fire threw hundreds of workers out of work.
大火使几百个工人失业 。
…when we approached him, I saw James being firmly held up in the water by Old Tom.
当我们靠近他的时候，我看到老汤姆在水中正稳稳地托着詹姆斯 。
Step4 Homework
1. Surf the Internet andlearn more about the killer whale and other marine animals.

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