【意图说明】采用完成句子的形式来给出文章的大意，这样很大程度上降低了难度，可以让更多的学生能够完成，从而产生成就感 。
Task 2 Careful-reading(3mins)
Read the first story again and finish the chart.
Fill in the blanks.
【意图说明】训练学生寻找细节信息的阅读技能，同时突出本课的生词和短语 。要求学生不看书来完成，这样更具有挑战性 。
Task 3 Discussing and Speaking(5mins)
Discuss in pairs and answer the following questions.
What’s the relationshipbetween Old Tom and the whalers?
【意图说明】活动2的填表活动只是帮助学生对故事主要情节有大概的了解，而这个环节的提问是为了帮助学生进一步读懂文章, 对文章有更深的理解和思考，培养他们的批判性思维，使他们能够正确对待动物与人类之间的关系 。
Task 4 Read the second story again and finish the chart.(2mins)
Fill in the blanks.
Task 5 Discussing and Speaking(15mins)
Read the second story and answer the following questions:
1. How did Old Tom help James?
2. As far as you know , what other animals everhelp out human beings in history?
【意图说明】这里给学生时间去交流他们所知道的动物救人的奇闻轶事，然后请个别小组来汇报讨论结果，与全班同学来分享故事 。如果学生知道的不多，教师可让他们阅读以下三个小故事 。出国留学网
(公元前5世纪，古希腊历史学家希罗多德记载过一件奇事：音乐家阿里昂乘船返回希腊时，水手们意欲谋财害命 。阿里昂乞求水手们允诺他演奏生平最后一曲 。他奏完乐曲就跳入大海，一头海豚游过来驮起这位音乐家，将他送到了伯罗奔尼撒半岛 。
有一个车老板赶着马车从山上往山下走，这时辕马的套掉了，老板俯下身想拣起来，没想到穿在身上的棉大衣被压在车轮底下，将人带了下去 。在这千钧一发之际，辕马一口将车老板叼起，随着巨大的惯性向山下跑去，一直跑到安全地带，车才慢慢停下来，把人轻轻放下，这时马跑了一身汗 。”战兽医师说，“这个老板心地非常善良，平时与马很有感情，从来不打马，这次有难，是马救了他 。
” 1999年《哈尔滨晚报》登载了这样一条新闻:黑龙江省阿城市有一个聋哑人，有一天坐在火车道上，当火车路过这里时，怎么鸣叫他也听不见 。这时，在路边吃草的一只山羊见到了，它拼命地跑了过来，用角把这个人推出了道轨，而它来不及躲避，不幸壮烈牺牲 。)
3. What conclusion can we come to after weshare these stories?
【意图说明】通过交流几个动物救人的感人故事，学生会由衷地产生对动物的喜爱和感激之情，会认识到大自然的一切，我们都要感恩，都要爱护，我们与动物要和谐相处，世界才会更美好 。
Step4 Languageappreciation(10mins)
【意图说明】接下来这个环节是要引导学生学会鉴赏文章中语言的美，这也是本节课的一个重点部分 。学生可根据自己的真实想法，给出他们认为写的精彩的句子，以及给他们留下最深印象的场面 。
In the first story, which sentences do you thinkbest describe the scene of the whale hunt and the actions of Old Tom? In thesecond story, what scene impresses you most?
在学生各抒己见之后，教师可着重分析以下几个句子 。
We ran down to the shore in time to see an enormousanimal opposite us throwing itself out of the water andthen crashing down again.
我们及时赶到岸边，看到对面有一个庞大的动物猛力跃出水面，然后又坠落到水里 。
throwing itself out of the water 形象地表现了鲸跃出水面的动作 。throw的用法很灵活，能表达出丰富的含义 。如：
I felt discouraged when he threw cold water on myidea.
他给我的想法泼冷水时，我感到很沮丧 。
She threw herself into a chair and began to cry.
她倒在椅子上，哭了起来 。
The fire threw hundreds of workers out of work.
大火使几百个工人失业 。
…when we approached him, I saw James being firmly held up in the water by Old Tom.
当我们靠近他的时候，我看到老汤姆在水中正稳稳地托着詹姆斯 。
Step4 Homework
1. Surf the Internet andlearn more about the killer whale and other marine animals.
2. Try to retell the story using your own words.
人教版英语的高一上册教学设计4
教学准备
教学目标
教学目标
1. Ability goals 能力目标
To help the Ss develop their reading ability by skimming for main ideas and car eful-reading for details with the teacher’s guidance.
To get The Ss to master some key words such as witness, abandon, yell, drag, flee and so on.
推荐阅读
- 2022年高一英语上学期教学计划 高一英语上学期教学计划
- 2022年2月生肖兔适合装修的日子 装修新房大吉日？
- 人教版三年级英语上册教学设计 人教版英语的高一上册教学设计
- 2022年春天是几月到几月 春天是几月到几月
- 云南大学女版马加爵案：19岁女生杀害金主，拍下碎尸过程，结果怎样了？
- 2022年运势最差的生肖女，属狗2022年运势及运程
- 2022年11月22日出生的宝宝 出生是什么命？
- 初中数学老师个人教学总结 初中数学老师教学总结
- 2022年3月底月底月羊小咩有临时额度吗
- 世界杯2022几月份开始卡塔尔 世界杯2022几月份开始