(3)认真设计语文专题训练导学案，针对学生弱点突出强化习题 。
2、授课
(1)原则：落实基础，注重能力，强化语文意识，挖掘语文心智，培养学生学用语文的良好习惯 。面向全体学生，实行分层提问做题，努力促优补差 。
(2)结合不同阶段设计好复习课、训练课、补弱课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课 。加强阅读指导，要求学生做好摘抄 。印发美文佳作，扩展阅读视野，提升阅读品位 。
3、辅导
(1)鼓励学生质疑问难 。
(2)专题辅导讲究梯度和系列性 。
4、作业与考试
坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提高书面表达能力，对学生作文争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批 。做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导工作，力求让学生“考一次，长一智” 。
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