第十单元《酸和碱》的第一部分从生活和实验中常见的酸和碱出发，介绍了几种常见酸和碱的性质及用途，并说明酸和碱各有相似性质的原因 。第二部分介绍了酸和碱之间的反应(中和反应)及中和反应在实际中的应用，溶液的酸碱度等 。
第十一单元《盐 化肥》介绍了盐和化肥，并对酸、碱、盐之间的复分解反应及其发生的条件、碳酸根离子的检验、分离提纯物质及化合物的分类等内容进行总结 。重点是酸碱盐的反应规律和条件及过滤、蒸发等分离提纯物质的运用 。
第十二单元《化学与生活》教学难度不大，多属于“知道”、“了解”的层次，容易引起学生的学习兴趣 。
四、任务、措施
1、进一步激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法 。培养学生动手和创新精神 。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力 。观察问题和分析问题的能力 。
2、老师要按学校教务处的要求做好“教学六认真工作”，本学期要注重教学反思的书写 。备课、上课要抓重点，把握本质 。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西，充分用好电子白板等现代化设备进行教学，提高学生兴趣 。
3、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技巧 。特别是要处理要落实好《中考突破》的教学任务 。
4、在平日要注意化学实验教学，确保实验操作考试学生顺利过关 。
5、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所 。并做好跟踪检查，培优工作 。
初中化学教师工作计划3
一、教研组工作目标：
深入学习、研究基础教育改革精神，以科学研究的态度、实事求是的精神、求真务实的工作作风完成教学及相关的常规工作，进一步提高教育教学质量 。
教研立足于科学备考上;核心是如何将新课程理念转化为教学行为上 。根据中考的考点和热点，结合课程改目标的精神，开展新课讲授 。
本学期教研组的主要工作目标是在抓好教学的常规工作，注重学生的双基教育和化学实验基本操作的训练 。在保证并提高大多数学生成绩的同时，狠抓学习薄弱学生 。
二、重点工作：
(一)加强教研组建设
依据教学处的工作计划，继续以“互助、和谐、严谨、敬业”为努力方向，遵循“以人为本，科研兴校”“高起点、有特色、创一流”的指导思想，坚持“有效教学”的理念，带动组员，总结经验，发挥优势，集全组教师的凝聚力和创造力，使化学教研组焕发出更多的生机与活力 。
(二)加强备课组工作
1、常规工作
(1)坚持每周的集体备课，做到每章节具体到主备人 。全组统一进度，统一练习 。对教学过程中出现的问题，及时沟通 。
(2)坚持参加区教研活动，及时将最新的教学信息渗透到课堂教学中 。
(3)加强组内相互听课，取长补短，共同提高 。互相听课：以学校要求的节数为底线，尽可能多听课 。听课后交流心得，取长补短，提高教学水平 。
(4)在教学过程中，做到以下三点：
三重视：立足教材，重视基础;联系实际，重视实验;强调落实，重视规范 。
三研究：加强对教材、课标、教学用书的研究;加强教材与教辅资料的主辅关系的研究;加强教学方法的研究 。
三落实：整体备课、单元备课、课时备课 。
落实课堂教学实效，提高教学质量;落实练习题、作业、阶段检测、单元测试的精选，及时反馈，提高效率 。
2、重点工作
(1)切实抓好备课组按单元或阶段教学工作为核心的说课活动，每次有主讲教师、说课教案，提高备课组教师，尤其是青年教师独立研究教材，创造性、艺术性处理教学问题的能力 。
(2)搞好教学反馈及反思工作，不断对课堂教学效果进行反思 。以期最大限度地提高教学的有效性 。
(3)抓好中考工作
在总结上届初三经验的基础上，把握中考命题趋势，研究课标考题，尤其是活题，打开思路，针对性的练习 。抓好授课的密度和难度，提高授课的'有效性 。
有效地利用教学反馈，坚持教学反思，共同探讨教学中存在的问题，以期最快最好地解决问题 。
(三)抓好本组教学科研工作
鼓励全组教师做研究型、学者型教师 。积极参加课题小组活动，为论文的写作搜集数据、积累资料 。鼓励老师运用多种教学模式开展教学 。积极参加新的课题研究，人人都要尽全力写出高质量的论文 。平时多思索有效教学，满足学生的知识需求、情感需求、升学需求，多方联络，与有关部门挂钩，寻求研究课题 。
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