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初中化学教师工作计划2022 初中化学教师工作计划10篇( 七 )

教学生活百科


四月份：
1、结合现场教学调研进行校本教研活动 。
2、各协作片初中化学复习研讨活动 。
3、学生自愿参加化学活动周“金钥匙”竞赛活动 。
4、学科基地活动 。
5、专题复习研讨活动 。
五月份：
1、组织各校进行考试情况分析及复习研讨活动 。
2、结合现场教学调研进行校本教研活动 。
3、学科基地活动 。
4、中考理科实验操作考核 。
5、专题复习研讨活动 。
六月份：
1、迎接中考并组织有关教师参加阅卷工作 。
2、进行本学期教研、科研工作的总结工作 。
3、组织部分学校参加江苏省教研室重大项目(初中化学)阶段性研讨活动 。
4、部署暑期教师培训活动 。(具体安排另行通知)
初中化学教师工作计划8
本学期初三年级化学新课将在4月中旬结束，其余时间将转入复习，复习将占据本学期大部分时间，约为三个月，现制定如下教学计划：
一、学生情况的再分析 。
经过一个学期的接触，我对学校学生的情况已经比较熟悉，学生们喜欢化学，喜欢上我的课，他们的总体情况是：基础较差，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性学习差，对学习比较缺乏信心，这些是我的教学的出发点 。
二、再研究化学教学大纲，不断完善自己的化学教学和复习的指导思想 。
1、立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本 。回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高 。对课本内容引申、扩展 。加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高 。
2、做到全面复习 。复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基 。由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成 。因此必须系统复习，不能遗漏 。
3、立足双基 。重视基本概念、基本技能的复习 。对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解 。
4、提高做题能力 。复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力 。
5、类教学和指导 。学生存在智力发展和解题能力上差异 。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智 。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺 。
三、复习的具体做法 。
1、循序渐进 。学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程 。第一阶段的全面复习必不可少 。初三化学知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗透 。总复习就要把分散的知识集中起来，以线或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西 。按照知识的有机组合，以课本为依据，按大纲进行全面、扼要、系统的复习，并充分利用直观教具，以比较法、提纲法、列表法、归纳法、竞赛法等形式进行 。
2、讲练结合，专题讲解，加强训练 。全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练 。尤其是有一定难度，有一定代表性的内容更要加强，提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性 。
3、采取灵活多样的复习形式 。复习切忌搞填鸭式、注入式的教学和题海战术 。在教学中我常用：启发式讲授、自学式的阅读和钻研，有题组式训练、小组讨论、让学生对实验装置进行改装，对结论进行论证等复习形式 。激发学生学习兴趣，提高学习积极性 。
4、进行题型分析，掌握解题规律 。不论什么题型都有各自的规律，掌握了这些规律对解题是有很大帮助的 。我们反对题海战术，但多种题型的训练却是必要的 。教师必须在阅读多种资料的基础上，整理出适量题目给学生练，切不要照抄照搬 。教师进行题型分析，既使学生掌握解各类题方法，又能对各种知识再重新复习一次，这种做法很受学生欢迎 。
四、加强信息反馈，及时调整教学计划 。在总复习中要重视信息反馈 。
正如控制论创始人维纳所说：有效行为必须由某种反馈过程来提供信息，看它是否达到预定目标，最简单的反馈是检验任务的成功或失败 。我们通常说：实践是检验真理的唯一标准 。所谓检验就是要通过反馈信息来了解实际与预期目的是否符合 。让教学的信息反馈体现在教学的全过程中 。
1、发动学生提供反馈信息，向学生说明教与学的辩证关系、教师传授知识与学生提供反馈信息的重要性，要求学生装在今后教学活动中密切配合 。在复习的过程中，可将历届学生在学习上曾出现过的疑难问题作讲解 。每一节复习课都反映了备学生这一环节的连续性 。也激发学生提供教学反馈信息的积极性，愿意与教师合作 。

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