(二)培养良好的班风、学风 。众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风 。本期主要抓了两个方面的工作：一是依据学校政教处的量化考核，健全、完善班内评估机制，实施科学管理，促进良好的班风 。严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键 。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可 。因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，并做到取长补短 。用量化的形式进行管理，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成 。二是创设良好的学习环境 。要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的干净，从值日生到每个学生都要求他们要为教室的整洁付出自己的努力 。第三就是注重创设良好的学习氛围 。最后，给学生树立学习榜样，乌申斯基说过：“教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光 。”班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模 。因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成 。
二、班级常规工作 。
九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键 。高中虽不是的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生 。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行 。学期初借每一次班会告诉学生，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想 。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃 。月考中段考试之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站 。
二、抓好安全教育
作为一个学校，最重视的莫过于孩子们的安全了，因此，安全工作常抓不懈，班会讲，晨会讲，课间课外讲，发现隐患讲……安全分为两类：一是人身安全;二是财产安全 。在人身安全反面要注意生命安全、交通安全、饮食安全 。结合今年秋季法制报告会的内容，以主题班会的形式，教育孩子学会保护自己，珍爱生命 。现在的孩子，都比较活泼、调皮，打打闹闹纯属正常，但是要让他们从心底里有个标准：不损害他人和自己一肤一发 。在校内尽量靠右行走，在校外要严格遵守交通法则，强调在家中使用电器的注意事项 。夏季细菌容易滋生，个人卫生就成了重点，不要乱吃零食等 。至于财产安全，也是想尽办法，从自身培养观念意识 。
三、重视班干部的工作，发挥他们的先锋模范作用 。
班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信 。同时还定期召开班干部会议，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点 。
本学期的重点是强化值日班长的带头作用 。在选择上必须要找认真负责，能顾全大局的同学 。经过民主选举和各任课老师的推荐以及七八年级的老班干部的工作考验，产生了五位值日班长，轮流值勤，负责当天的班级常规管理 。
具体实行办法是“值日班长包干制”，具体负责一天的纪律、卫生、学习等问题，每天早上还要及时报告昨天的情况，出了问题班主任必须在第一时间内知道这件事 。并派专人负责把学生的“一日表现”记入“综合素质评价”记录本 。
定期召开班干部会议，给他们分析原因，指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转 。
四、发扬主人翁意识，班级事务人人参与 。
班级事务做到“人人有事做，事事有人管” 。卫生扫除、班级财务、开关门窗、空调管理、电灯电扇等班级事务，都责任到人，并设立监督员专门检查，及时通报检查情况，立即整改，同时通知值日班长记入“综合素质评价”记录本 。
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