二、养和选拔班干部 。
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心 。这个核心，就是班主任领导下的班委会 。本学期自开学来，我有意识地对班级同学进行观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，具有很强的自制力和奉献精神的学生来担任班干部 。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导 。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手 。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风 。在培养班干部的过程中，我感受到了“放权”巨大好处，充分放手让学生自己做，不仅提高了学生的管理能力，更重要的是让孩子们认识到班级管理是靠大家的，自己成了班级的主人，遇事情能够自己严格要求自己，不再是被动的服从 。每周的班会，我改变形式，由我自己讲改成班委讲、班里学生讲，让孩子们自己发现问题，自己想办法解决 。这样管理班级，孩子们充分参与，增强了班级的凝聚力 。
记得有一次我外出学习，学校里举行了踢毽子比赛，晚上班长发短信说，我们班得了第一名，当时我很失望，没能陪孩子们一起战斗，但是，我又很欣慰，毕竟我的小助手们很好地完成了组织的任务 。
三、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育 。
学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务 。因此，在班主任工作中，我积极引导学生学好功课 。多次进行深入的介绍，让孩子们认识到学习是自己的事情，自己主动去学习 。另外，我从学生的实际出发，通过学生的学习、讲故事、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作 。
四、做好后进生的转化工作 。
在我班，后进生在班中为数不少 。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功 。首先要把真诚的爱给予后进生 。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单 。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门 。其次要善于发现他们的“闪光点” 。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励 。在日常的教学工作中，多给他们一些关照，给他们布置符合他们实际的作业，培养他们学习的兴趣和信心 。
但是，到了六年级，孩子们有些自暴自弃了，所以，在上一学期我的转化工作没有落到实处，还有很长的路要走 。
五、规范学生行为，培养学生良好的习惯 。
为了规范学生行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教育向家庭延伸，要求学生每天按时起床睡觉;讲文明懂礼貌，经常使用礼貌用语;养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯;培养学生自理能力通过活动，本班涌现出一大批好人好事 。班上学生生病，同学互相关心;同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫 。该班学生表现十分积极，充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成 。
在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结 。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围 。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果 。
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