请高手赐名啊!!!!急急急!!(12)


面对跌落的苹果 , 牛顿和老牛有不同的惊喜 , 这种惊喜都被孩子捕捉到了 。付润石在习作《灵感》中这样写:
对于种苹果的人来说 , 苹果心脏的跳动就如同太阳的升落 。它的心形内核向五边展开 , 比任何一朵向日葵都更接近太阳 。对他们而言 , 没有任何一种快乐 , 能超越摘苹果的快乐 。在指尖触摸到沾有露水的苹果的一瞬 , 来自大地的神秘力量已经通过苹果击中了他 。苹果和大地相互沉默 , 尽管大地在过去的千万年都以同样的力量拉扯着苹果 , 而苹果也沉重地跌落在地球上 。
苹果的思想、苹果的灵感、苹果的声音、苹果的法则……每一个孩子都用自己的语言与苹果对话 。每一次 , 当他们找到自己的语言 , 写下他们的思考 , 他们的世界就在扩展 , 他们的精神生命就在成长 。这是一个无比奇妙的过程 , 没有语言能描述这种奇妙 。
“语词破碎处 , 万物不复存” 。“与世界对话”的课堂就是要让一个个语词从孩子的心灵中活过来 , 开启全新的旅程 , 让他们与整个世界发生连接 , 用他们自己的语词表达他们所理解的世界 , 将他们的心灵放在“永恒的意义统一体”中 , 不再是孤立的 。在全球正日益陷入“无意义感”的今日 , 这是多么艰巨又美好的事 。
(作者系 历史 学者、儿童母语教育践行者)
《中国教师报》2022年02月16日第12版
作者:傅国涌

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