让母语有光 ， 有声 ， 有色 ， 有味
2021年暑假 ， 我和孩子们去昆明寻找西南联大 ， 这是他们期待已久的一趟游学之旅 ， 有的孩子读了不少相关书籍 。我们住在文林街上 ， 每天走过西南联大师生走过的街巷 ， 穿过他们念兹在兹的翠湖 ， 我在读孩子们写出来的习作时 ， 心中有许多感想 ， 他们的表达常常超出了我的预期 。在语言上 ， 他们接通了遥远的旧时光 ， 他们笔下流淌出来的一个个象形文字 ， 一个个语词 ， 一个个句子 ， 一个个段落 ， 都似乎有了光 。小小年纪仿佛真的读懂了西南联大的心灵 。八年级的金恬欣在《红绿黄》中这样写——
世界不收门票 ， 白话在文林街肆意生长 ， 就像雨季绿得欲滴的芭蕉 。某个不知名的茶馆里 ， 一篇篇小说悄然诞生 ， 横竖撇捺都散发着核桃糖、宝珠梨的清香 ， 接受过“玻璃”的润泽 。文字里鸡零狗碎的桥段慢慢织成一张网 ， 初见时陌生 ， 重温却像是阔别多年的老友……
有时学生飞奔着去上课 ， 年轻的脚步踏起飞扬的尘土；有时教授骑马去教书 ， 嗒嗒的马蹄溅起四散的水花 。他们随心所欲 ， 从不担心都市红绿黄的天罗地网将人束缚其中 。从宿舍去教室 ， 不知第几百次走过文林街 ， 简陋的街巷 ， 永远坐满学生的茶馆 ， 卖米线加西红柿鸡蛋的摊贩 ， 小巷里开沙龙座谈的先生 ， 那一定是世界上最滑稽最迷人最有市井风的街景 ， 那一定是世界上最智慧最哲学最有逻辑的街道 。
八年级的赵馨悦在《停课赏雨》中这样写：
晴天如一篇篇论文……草地上走过华罗庚先生 ， 一脚东倒一脚西歪地走着 ， 似乎在对比晴天中的联大 ， 雨天中的联大 ， 一会儿晴天更好 ， 一会儿雨天更好 ， 一个拼抢的世界 ， 在先生的肩头左右打转 。这时金先生的肩头也动了一动 ， 说：“对不起 ， 我这里有个小动物 。”他把右手伸进后脖颈 ， 捉出了一个跳蚤 ， 捏在手指里看着 ， 甚为得意 ， 仿佛手中捏的不是跳蚤 ， 而是逻辑学 。
六年级的叶悠然在《笔记本》中这样写：
“点与点之间的内在联系” ， 汪曾祺大大咧咧 ， 不记笔记 ， 但我相信总有一位学生在自己的笔记本上记下了这句话 。这联系是翠湖吗？不 ， 在翠湖之前一定还有什么……有一本笔记本叫《闻一多论唐诗》 ， 而我看见的那一本叫《国立西南联合大学》 。
笔记本的第一页是薄薄的铁皮 ， 铁皮里的秘密 ， 翠湖的鱼不知道 ， 茶馆里的汽灯不知道 ， 昆明的雨只知道一点点 。我没有缅桂花可以闻见这些秘密 ， 却从土坯墙中发现了一星半点 。笔记本里的“停课赏雨”四字 ， 无意间让学生明白了这个秘密 。
八年级的付润石在《闲谈》中这样写：
大雨下起 ， 落在文林街上银杏树上铁皮顶上茅草顶上琅琅的读书声中 ， 如此静寂 ， 如此恬淡 ， 而在联大的校舍里 ， 无论少年听雨、中年听雨还是老年听雨 ， 都已经包含在“停课赏雨”的粉笔大字上了 。
当孩子们在匆匆忙忙的旅程中写出这些文字 ， 我相信他们已找到了与世界对话的支点 ， 他们的母语不是流水账 ， 不是百度词条 ， 他们的母语是有光的 ， 有声的 ， 有色的 ， 有味的 。短短的几年间 ， 光线、声音、色彩、气味……渐渐出现在了孩子们的笔端 。这是他们与世界对话的副产品 ， 却成了他们继续与世界对话的支点 。想象力、审美力和思想力可以超越过去、现在和将来 。德国 社会 学家马克斯·韦伯说 ， 人悬在自己编织的意义之网上 。与世界对话 ， 就是最终编织起这样的意义之网 ， 将自己融入人类当中 ， “学会在语言中栖居” 。
孩子的语言不是天下掉下来的 ， 是日积月累 ， 一步一个脚印 ， 读万卷书 ， 行万里路 ， 慢慢酝酿出来的 。他们不是天纵之才 ， 而是汲取了前人精神生命的养分 ， 终于用自己的语言在与世界对话这条路上迈出了第一步 。这一步来之不易 ， 这一步十分宝贵 ， 所以 ， 我十分看重这一步 。
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