A.外祖父→母亲→男孩B.外祖母→母亲→男孩C.祖父→父亲→男D.祖母→父亲→男孩
3、在右图所示的人类系谱图中，有关遗传病最可能的遗传方式为() 。
A.常染色体显性遗传B.常染色体隐性遗传
C.X染色体显性遗传D.X染色体隐性遗传
(A级)4、决定猫毛色的基因位于X染色体上，基因型bb、BB和Bb的猫分别为黄、黑和虎斑色 。现有虎斑色的雌猫和黄色雄猫交配，问：
(1)能否生出虎斑色的雄猫?为什么?
(2)假设交配后生下三只虎斑色的小猫和一只黄色小猫，它们的性别分别是()
A.全为雌猫或三雌一雄B.全为雄猫或三雄一雌
C.全为雌猫或全为雄猫D.雌雄各半
(3)假设生出的后代中出现一只虎斑色雄猫，那么，这只猫的基因型(包括性染色体)应为 。试解释产生的原因 。
初一生物下册第五单元教案4
《病毒》学案
一、学习目标
1、描述病毒的主要特征 。
2、列举几种与人类生活有密切关系的病毒 。
3、关注病毒与生物圈中其他生物之间的关系，特别是与人类的关系 。
二、导航快车
阅读课本，根据相关问题认识一下病毒，自学中遇到的问题可以求助于本组同学，在交流中发现问题，解决问题 。
1形态特征1)、当时的科学家为什么用普通显微镜可以看见细菌，却未发现病毒呢?
2)病毒与细菌,动植物细胞相比是一种特殊的生物，从结构方面谈谈你的理解 。
2生命活动1)、病毒能否独立生活?他的生活方式是怎样的?
2)、病毒没有细胞结构，为什么说它属于生物?谈谈你的看法 。
3病毒的类型
病毒种类繁多，你能给病毒分类吗?请说出你的分类依据 。
4与人类的关系
根据自己的生活经验及平时对病毒的认识，谈谈病毒与人类的关系 。
三、独树一帜
学生提出在预习过程中遇到的疑难问题
四、自主广场
1.下列生物中不具有细胞结构的是() 。
A、细菌;B、水螅;C、烟草花叶病毒;D、蚯蚓 。
2.下列生物属于病毒的是() 。
A、痢疾杆菌;B、结核杆菌;C、痢疾杆菌噬菌体;D、大肠杆菌 。
3.下列叙述中不属于病毒特点的是() 。
A、个体微小，要用电子显微镜才能观察到;B、没有细胞结构;C、在寄主细胞里进行繁殖;D、可以独立生活 。
4.噬菌体属于下列哪一种病毒类型() 。
A、无脊椎动物病毒;B、脊椎动物病毒;C、植物病毒;D、微生物病毒 。
5.下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例() 。
A、无脊椎动物病毒制成杀虫剂;B、给高烧病人注射青霉素;
C、用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染;D、给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗 。
6.病毒壳体的组成成份是：
A核酸B.蛋白质C.多糖D.脂类
五、拓展迁移
1.分析资料回答问题 。在20世纪80年代末，人们视艾滋病为一种可怕的疾病，它是由于感染了人类免疫缺陷病毒(简称HIV)后引起的一种致死性传染病 。HIV主要破坏人体的免疫系统，使机体逐渐丧失防卫能力而不能抵抗外界的各种病原体，因此极易感染，一般健康人所不易患的感染性疾病和肿瘤，最终导致死亡 。艾滋病患者受到歧视 。艾滋病从发现至今还不到20年，但它在全球所引起的广泛流行，已使3000多万人受到感染，1000多万人失去了生命 。
(1)、你知道预防艾滋病日是哪一天吗?
(2)、预防艾滋病的标志性图案是什么?
(3)、如何看待艾滋病患者?
2、病毒容易传播，且易导致传染病流行，冬天来了，有时你会患流行性感冒，你是如何患病的?你又采取了什么措施预防病毒性传染病?以后应养成什么样的卫生习惯?
初一生物下册第五单元教案5
专题二§2.2动物细胞工程
2.2.1动物细胞培养和核移植技术
一、学习导航
1、知识网络
3、体细胞核移植技术的应用前景
1、加速家畜______的进程，促进改良______ 。
2、增加濒危______ 。
3、生产珍贵的______ 。
4、用于______的移植 。
5、用于科学研究
4、体细胞核移植技术存在的问题
1、克隆动物普遍存在______低、_____生理缺陷 。
2、克隆动物食品的______争议等 。
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