数学的演进大约可以看成是抽象化的持续发展，或是题材的延展.而东西方文化也采用了不同的角度 。既然这样，那你知道要怎么写数学教师工作总结吗?下面给大家带来一些关于2021五年级数学教师期末总结，供大家参考 。
2021年五年级数学教师期末总结1
本学期，我担任五年级数学教学工作 。一学期以来，有付出的充实，也有收获的喜悦 。我至始至终以认真、严谨的治学态度，以勤勤恳恳、坚持不懈的精神从事教学工作 。并认真执行学校的教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学教学的新思路、新设想结合起来，积极探索、乐于教学 。为了更好地总结经验和教训，推动以后的教学工作，现将本学期教学工作总结如下：
一、班内情况分析：
本班__人，其中女生__人，男生__人 。服务区__人，进城务工人员子女__人 。
二、半年来所取得成绩：
1.认真备课
不但备学生，而且备教材教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好课的教案 。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时复习做出总结，写好教后反思 。总之，我认真的备好每一节课，在备课中，我认真专研教材、教学用书 。
学习好新教学大纲，虚心的学习别人的先进经验 。力求吃透教材，找准重点、难点 。上课时，认真上课，力求抓住重点，突破难点 。利用多种教学方法 。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性 。
2.加强上课技能，提高教学质量使讲解清晰化、条理化，情感化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出 。
(1)在课堂上特别注意调动学生的积极性 。
加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快 。注意精讲精练，并且我尽量讲得少，主要是培养学生[此文转于斐斐课件园ffkj.net]动口动手动脑的能力 。同时在每一堂课上都尽量充分考虑每一个层次的学生学习的需要和动力，让各个层次的学生都得到提高 。
(2)及时复习 。
根据艾宾浩斯遗忘规律，新知识遗忘随时间先快后慢 。因此，我的做法是新授知识基本上是当天复习或是第二天复习，以后逐渐延长复习时间 。这项措施非常适合中高年级学生遗忘快、不会复习的特点 。
(3)努力建构知识网络 。
一般做到一小节一理，形成每节知识串，每单元整理复习形成每单元知识链，学期对整册书进行整理复习 。学生经历了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习上的迁移，给学生的创新实践提供了可能 。
3.认真批改作业 。
从一开始，布置作业做到精练，就对学生作业严格要求，布置作业有布置有检查;有针对性，有层次性 。力求每一次练习都起到的效果 。同时，要求学生要认真做作业，尽量做到不出错，提高正确率 。对学生的作业批改及时认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做好批改记录，分类总结，进行透彻的的讲评，并根据有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢 。
4.注重对后进生的辅导 。
2017小学五年级数学教师上学期期末工作总结二
时光如梭，匆匆忙忙一学期由结束了 。回顾一学期来的教学工作，可谓兢兢业业，平凡中有创新，忙碌中有收获 。现将一学期的总结如下
一、不断提升自身业务素质
在本学期的工作中，我能一如既往地坚持认真学习新的教育理论，刻苦钻研《数学课程标准》和教材，观看数学教师用书配置的教材分析光盘，经常利用业余时间进行业务学习，广泛涉猎各种知识，努力形成比较完整的知识结构，教学中严格要求学生，尊重学生，爱护学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高 。
二、努力进行教师角色转变
《数学课程标准》要求教师要做学生数学学习活动的组织者、引导者与合作者，在教学中要构建民主平等的师生关系，充分发挥学生的主体作用 。本学期数学教学中我始终把数学教学定位于活动的教学，把教学过程视为是师生之间、同学之间交往互动和共同发展的过程，努力使自己成为“活动”的组织者,“过程”的参与者 。
如教学中经常采用动手实践、自主探索、合作交流的教学方式，让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流，帮助学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法、获得广泛的数学活动经验 。
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