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初中班主任工作总结与反思 关于初中班主任工作总结

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时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，我们从中吸收了不少新的知识，理应有个小结来总结一下自己的所得与所失 。那么要如何写呢?下面是小编为大家整理的关于初中班主任工作总结，希望能够帮助到大家!
关于初中班主任工作总结1
本学期，我继续担任九年级4班的班主任 。本学期班级工作的重点是继续做好班级的常规管理工作，同时，抓好升学考试的成绩，做好学生升学有关工作等等 。一学期下，班级在各方面取得了明显的进步，形成了良好的班风，学风 。
一、制定班级文明公约、安全文明公约，抓好班级常规管理 。
以前也制定过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了安全文明公约 。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清 。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒 。通过多种形式加强安全教育，提高了同学们的安全意识 。通过多种形式，使全体同学能积极参与班级管理，同时责任到人，做到人人有事干，事事有人干 。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在行为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少 。
二、加强班级学风建设，营造良好的学习氛围 。
在学习上，围绕中考，给每位同学定下学习目标，使同学明确自己所在的位置 。同学要求班干部能带头学，对于学习有困难的少数同学进行个别辅导，让同学明确自己为谁学，怎么学 。利用黑板报，加强这方面的教育力度，如举办过“升学考试专题”黑板报 。同学们对这种做法非常欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用 。针对第月的月考，在班级做到及时总结，对考得好的同学给予及时地鼓励表扬，对考得不够理想的同学帮助其找到不好的原因，鼓励其努力赶上 。另外在同学之间建立学习互助小组，使同学们能够互相取长补短，共同进步 。
三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理

以前的值日工作存在着很多的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用 。本学期我进行了很大的改革 。首先，小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系 。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制 。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后，达到学校的第一名，本组成员奖励笔记本一个，如果过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃 。很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得特别勤快起来 。同时加强班级卫生的保洁，通过多种形式教育同学注意讲究卫生，不乱丢一张纸 。由于卫生工作得力，本学期学校评比的流动红旗，我班几乎每个星期都拿到 。
四、积极联系各科教师，努力维护科任教师威信 。
学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心，针对每次月考，我跟科任老师进行分析和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，鼓励先进，鞭策落后，让同学学有所获 。有人在背后对我们班的学生说“某某老师教不了”;“某某老师讲课讲不明白，没有以前的老师教的好”“某某老师对你们班如何如何”等等 。
这对于不能明辨是非的14、15岁的学生来说，简直就是一种无情的误导 。学生因听了这些话而不好好听该老师讲课，不按时完成该老师布置的作业 。对此我给同学们讲了“尊其师则信其道，信其道则成其才”的道理，通过班会活动让学生明白适应不同风格教师的教法是对自己有益的 。并告诉同学我们的老师都是合格学历，科班出身!而且至少都有几年的教学经验，讲不明白、教不了，怎么会有那么多成绩好的学生?如果你对老师有意见或看法，是出于善意，可以找老师当面谈，我觉得这是最好的办法 。经过开导，大部分同学的思想有所转变 。同时，在班级管理方面积极征询本班任课老师意见，使其也能积极参与到班级的管理上 。经常性地通过任课老师了解本班同学在班级的学习情况和思想行为，这样能够有针对性地加强对学生的教育管理 。
五、积极开展家校联系 。
精心设计每一次家长会的内容，与学生家长互通有无，互相畅谈 。同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子 。本学期家校联系很多人次(包括一次家长会)

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