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小学二年级语文上册教学工作计划 五年级语文教学工作总结

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回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，来总结过去，展望充满期望的未来，写一份教学总结吧 。以下是小编帮大家整理的五年级语文教学工作总结，希望大家能够喜欢 。
五年级语文教学工作总结1
一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期自己的教学工作，学生的点滴进步让我无比欣慰，学生的成长也记在心中 。现对自己一学期的教学工作总结如下：
一、狠抓基础知识和基本技能
为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平 。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字 。对生字新词的理解运用、对近、反义词的积累、文中重点词句的理解等，我都逐一带领学生理解分析，并在总结出正确解释后加以强调，以提高学生的基本技能和语文能力 。
二、做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功” 。最重要的学习莫过于方法的学习 。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的 。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，我要求学生上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习 。有人说，聪明与否，在于是否思考 。这是很关键的，我着重指导学生学会思考 。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法 。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持 。
三、做好转困工作

针对我们班学困生较多的情况，我狠抓学困生，给学困生“开小灶”、“结帮扶对子”，每课跟进，要求生字词语过关 。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心 。有多名学生转化了学习态度，成绩虽提高迟缓，却让我看到了希望，心中为他们的进步暗自高兴，从他们脸上的笑容，也能感受到他们内心的喜悦 。
四、突出章节过关 。
本学期的教学内容分为八个单元 。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决 。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用 。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高 。
五、拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用 。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动 。
1、优秀文段朗读 。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西 。
2、好词佳句的收集 。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多 。
3、开展各种语文活动 。如辩论、演讲、小表演等等 。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力 。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的 。

六、抓全面复习迎毕业考
在复习中，我从课本出发再到全面分类复习小学课本中的重点知识最后再回归第课本的顺序，对学生进行有层次有针对性的复习，学习一直保持较高的情绪，认真、仔细的掌握每个老师讲到的小环节 。
在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为他们中学的学习打下了基础，愿他们在以后的学习中能更上一层楼 。
五年级语文教学工作总结2
小学阶段，是养成好习惯的关键时期 。在低年级的写字练习中，都书写在田字格中 。田字格有明确的横、竖中线，将一个格子分割成了四个小格，而每次书写时，都有一定的例字先让学生描，熟悉了一定笔画、掌握了一定的规律后，才能自己根据例字在田字格中书写 。虽然对于刚开始握笔的低年级学生而言，写字有一定兴趣，但作为一个贯穿始终的教学环节，并不是有兴趣就能做好的，更需要有毅力、有耐心、善于观察、善于分析 。我在近几年的低年级写字教学中总结了几点经验，和大家一起分享 。
一、善观察、会分析
对于书本上给出的例字，首先要教会学生观察，学会分析，这是把字写好的前提 。如，给出的例字是什么结构，在田字格中所占的比例是左窄右宽，还是左宽右窄，它的左右两边的高度是否在同一水平线上等，这是对例字有一个大概的框架 。有了骨架，就要把血肉充实进去，例字的某一个部位位于格子的哪一部分，分散在具体哪个小格中，所占的比例又是多少 。这样一来，这个字的基本模型就搭建出来了，基本“拷贝”不会走样 。最后，还要勾勒出经脉 。那就是找准每个字的关键笔画所在位置，如，哪一笔在横中线上，哪一笔在竖中线上 。有了这样一个间架结构，把字写漂亮应该问题不大 。

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