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小学班主任线上教学工作总结 小学班主任教学个人工作总结( 二 )

生活百科班会


3、特殊学生的教育 。
一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，长此以往，定会拖班级的后腿 。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做 。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严重，坐立姿势也不端正，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理 。
5、家校沟通，携手共进 。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务 。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果 。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策 。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远 。
总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了更深刻和珍贵的经验 。
小学班主任教学个人工作总结3
班主任工作很神圣 。一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为总旨，在实际工作中主动开展班级管理和德育教育，配合学校工作，圆满的完成了本学期的教育教学任务 。现就本学期的工作做如下总结 。

一、教育工作
我们三年级四班共有25人，其中男生14人，女生11人 。学生学习习惯和班级凝聚力较差 。在班级管理方面，我首先结合班级评比制定相应的制度，提高学生自主参与管理的积极性，明确学生责任意识 。其次，健全一人一岗，并做好岗前培训 。班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来 。收到了事半功倍的作用 。同时，我取得了家长对我的支持和信赖 。认真准备家长座谈会，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说 。正因为如此，我们班才初步形成一个团结、向上、积极进取的班级 。
二、培养良好的班集体
(一)注重教室文化的建设
开学初，我组织学生把教室布置好，让教室的墙壁具有教育内容，富有教育意义 。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明行为评分表，张贴四好少年行为规范歌谣，使学生行有可依，激发学生的上进心 。并设立评比栏 。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面 。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录 。
(二)注意班干部的培养
班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍 。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责” 。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务 。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效 。
(三)注意养成教育和传统道德教育的结合
由于假期回来，个别学生纪律松动，一些不良行为随之而来，如迟到、打架等，面对这些违纪情况，我的具体做法是：加大学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度 。我借助主题班会、知识竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并且配合学校大队部召开班队会 。取得良好的效果 。
三、“三位一体”的互促法
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管 。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的 。我利用家校互动平台与家长沟通，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果 。
总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法 。
小学班主任教学个人工作总结4
在我任一年级二班的班主任作业半学期的时间中，我尽力履行班主任的各项作业职责，关怀保护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育 。透过这半年的班主任作业，我积累了一些经历，关于做班主任也有一些心得体会 。

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