一、抓好德育作业
首先我将德育作业放在首位，用心配合学校对学生进行思维政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，规矩学习态度，构成杰出的班风 。除了班会课进行正面宣传教育外，课外还联系实践，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优异的人 。
二、抓好班干部队伍建造
班干部是班主任开展作业的得力助手，在班内的影响甚大 。班干部素质高，能起到模范带头效果，班作业就能做好，杰出的班风就能构成;反之，则影响恶劣，杰出的班风就无法构成 。因而关于班干部队伍建造我一贯十分重视 。人选是一个关键，怎么选出适合的干部来呢?我认为务必采纳民主集中制的原则，依据班上学生实践状况进行评选 。此时的孩子都是独生子，因而我班的干部称号的后面都加上了“班长”二字 。一起给予班干部必须的权力 。我对班干部要求个性严格要求，对他们的作业既要辅导，又要甩手让他们去做，没有限制得很死，我侧重建立班干部的威信 。透过一个学期的锻炼，我班产生了一批十分优异、有潜力的班干部，例如：李雪妍、何星宇等等同学 。让我的班作业简略了许多 。
三、抓好班大众建造
一个班级的好坏，从班风中可以表现出来 。要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有杰出的班风 。这就要侧重培育他们的大众主义精神、主人翁精神，增强大众荣誉感 。要教育学生团结友爱、关怀大众、关怀别人，让大家都能感觉到班大众就是一个温暖的大家庭 。作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关怀他们，与他们交朋友，个性是关于潜能生，更应主动接近他们，这样可以在必须程度上消除他们的自卑心理，使用赏识教育，常常鼓舞他们多学一些知识 。我也尽量为他们创造学习的机会和条件，比方：教室文明安置上以学生的习作为主，鼓舞他们培育各种各样的兴趣爱好 。透过这些做法，使整个班级基本上构成了一个爱学习、同进步的杰出学风 。
四、加强学生的思维道德教育和养成教育 。
1、丰厚德育活动促进养成教育 。认真学习遵循《小学生守则》、《小学生日常行为标准》 。一起深入开展了礼貌礼仪教育、法制教育、安全教育、健康知识教育等等 。
2、加强班级文明建造 。我们要求班主任用心考虑，加强班级准则建造、班风和学风建造，营建杰出的班级氛围，建立班级形象，争创班级特色，争创“礼貌班级” 。班级的学习园地安置力求彰显班级特色，标准实用，富有教育性，好人好事都有记录 。
3、加强后进生的教育与转化 。德育处要求各班对后进生转化作业做到了有方案，有措施，并比较及时地了解掌握有关状况，帮忙班主任做好个别学生的帮教作业 。
五、今后作业设想 。
1、进一步加强师德建造，突出全员育人观念，充分发挥整体教师的育人效果，真实做到服务育人，教书育人的全方位育人观 。
2、加强德育科研，讨论新形势下德育作业的针对性、时效性、实效性 。加强德育课题研究作业，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育作业中去 。
3、继续抓好班主任作业，营建杰出的教育氛围 。建立整体教师皆为班主任的教育管理思维，使整体教师能共同教育培育学生自觉遵守《小学生日常行为标准》和学校各项规章准则 。以严要求、高标准加强学生的组织纪律 。
4、学校德育作业领导小组将在原有作业经历的基础上从学校实践动身，不断更新观念，努力使德育作业迈上新的台阶 。
今后，我们要进一步结合我校德育作业中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断进步教师的科研认识，不断完善自己，进步自己，使所教班级跃上一个新台阶 。
小学班主任教学个人工作总结5
作为六年级学生班主任，这一学期来，在师生的共同配合努力下，班级的整体面貌有了新的变化，所谓“一分耕耘，一分收获”，但在享受喜悦的同时，静下心来想想这一学期的工作，从中也发现了一些不足之处，现将本学期工作总结如下：
一、思品教育方面 。
做为一个班主任的我，应该承认这一学期以来，对学生的思品教育抓得不够严实，但相对来说，其中有两点工作贯彻得比较扎实 。
1、充分利用手中现有的思想品德教材，向学生进行思品教育，努力挖掘学生真、善、美的潜质，让学生残留的不良因子得到净化 。
2、抓住有利契机，把握学生思想活动的动向，适时引导教育 。
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