1、各班要参照以上教学进度，结合本校的实际，制订出相应的切实可行的教学计划，以保证化学教学有序进行 。
2、要非凡激发学生的爱好，增强学好化学的自信心，面向全体学生，给每一个学生提供平等学习的机会，让学生有更多的机会主动地体验挥究过程，获得科学的方法 。培养学生素质 。
3、课堂教学要讲究教法，讲究艺术 。做到程序要规范，环节要紧扣，知识要落实，效率要提高 。
4、激活创新意识，培养创新能力 。要唤起学生的创新意识和优化创新能力，让化学教学布满新的活力;营选创新环境，
培养创新品质;精心设计教学，激发创新灵感 。
5、充分发挥实验教学作用 。化学实验具有生动、直观、新异有趣等特点，要加强实验教学，培养学生的实践爱好，搞好
实验教学，提高实践的技能技巧 。
6、把多媒体应用到化学教学中 。多媒体不但能强化课前研究，而且还能优化教学过程，能创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视度等;多媒体还能进行辅助学生总结和反馈检测 。。
7、化学教学中要贯穿人文精神 。通过教学，培养学生意志坚定，热爱科学和精神;培养学生道德高尚，献身科学的精神;培养学生团结协作，勇于创新的精神 。唤起学生关注地球，关注人类，提高环境道德素质，树立社会责任感等 。
8、要认真研究市“中考说明” 。研究专题的知识结构和重点，研究样卷的内容和标高，做到不超纲，不拓宽，不加大难度 。
9、提高自身素质 。深化教研教改，提高教研水平，做到表达准确，板书简洁，操作规范，教法创新，使自己的备课、教课、说课、操作、写作等水平不断提高，适应教育发展的需要 。
三、有关活动
1、组织部分教师参加全市化学教研会 。
2、评选：
(1)优秀论文评选 。①初中化学教学中的意境创设艺术;②对“____”实验评价和优化的设想 。
(2)研究性学习的教案和学案评选 。。
3、全国初中化学竟赛(初赛4月5日，复赛4月20日)
4、复习备考研讨会 。
初中化学教学工作计划3
一、学生分析
本学期我带初三年级3个班的化学课,这些学生有的学习习惯比较好,但也有许多学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯 。对于他们要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步 。
为了彻底解决以上问题，应据实际情况，创新课堂教学模式，推行“自主学习”方式，真正让学生成为课堂的主人，体验到“我上学，我快乐;我学习，我提高” 。首先从培养学生的兴趣入手，分类指导，加大平时课堂的要求及其它的有力措施，平日认真备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作 。
二、教材分析
沪教版新教材是按照修订后的《全日制义务教育化学课程标准》编写的，教材结合初中学生身心发展和学生的认识能力和发展顺序及他们对化学知识的认识顺序拟定的 。同时从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务 。
本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点 。以学生生活中离不开的O2、CO2、水等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安
排部分基本概念，基本理论和定律 。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难 。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出 。
三、教学目标
理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用 。激发学生学习化学的兴趣 。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题：
1、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用 。
2、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法 。培养学生动手和创新精神 。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力 。观察问题和分析问题的能力 。
3、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技巧 。
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