光阴似箭 ， 日月如梭 ， 时光飞逝 ， 时间在慢慢推演 ， 老师们的教学工作又有了新的目标 ， 写一份教学计划 ， 为未来的工作做准备吧！那一篇好的教学计划应该要怎么写呢？好的教学计划又都具备什么特点呢？下面是小编给大家带来的中职化学教学计划5篇 ， 以供大家参考！
中职化学教学计划1
一、指导思想
以化学新课程标准为指引 ， 紧跟学校教学工作计划 ， 以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标 ， 抓好常规教学 ， 夯实基础 ， 不断优化课堂教学的方法和手段 ， 以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务 。
二、现状分析
1、基本情况：
高二年级共有11个班 ， 其中前6个班为理科班 ， 后5个班为文科班 ， 本人所授班级为高二(1)至高二(4)班 ， 均为理科班 。同备课组老师还有程本本和黄腊梅老师 ， 共3人 。本学期理科班周课时为4节(文科班为2节) 。理科班本学期上选修5《有机化学基础》(视情况看后期是上选修3《物质结构与性质》还是进行必修课的复习) ， 学生配套教辅为安徽教育出版社的《焦点》 。
2、教材分析：
选修5“有机化学基础”模块涉及有机化合物的组成、结构、性质和应用等内容 ， 包括“有机物的组成与结构”、“烃及其衍生物的性质与应用”、“糖类、氨基酸和蛋白质”、“合成高分子化合物”4个主题的内容(人教版教材分成五章) 。从知识体系看 ， 是在必修2第三章和第四章部分内容基础上 ， 进一步引导学生学习有机化合物的结构与性质、官能团与有机化学反应、有机合成及其应用等相关知识 。通过学习 ， 要使学生达到如下目标：
(1)建立官能团体系 ， 认识更多的有机化合物;
(2)探究有机化合物的反应 ， 理解结构与性质的关系;
(3)走进有机合成的世界 ， 体会合成的思想和方法 。
3、学情分析：
理科班大多数学生有学习化学的兴趣 ， 有较好的学习习惯和一定的学习方法 。但学生程度参差不齐 ， 由于高一课时紧 ， 内容多 ， 部分学生必修1、2的知识遗忘较严重 ， 理解掌握上差别较大 。有极个别学生基础薄弱 ， 没有养成良好的学习习惯 。
三、工作目标
1、以分班选课为契机帮助学生确立将来的高考目标 ， 积极建设良好的班风、学风 。加强学习方法的指导 ， 帮助学生掌握高效的学习方法 ， 以应对日益加深的学习内容 。
2、做好高中化学新课程标准的实施工作 ， 在实践中不断探索和研究 ， 增强对新课标的理解和驾驭能力;立足课堂开展教学研究 ， 实现课堂教学的最优化 。
四、具体工作措施
1、认真做好教学常规 ， 确保教学有效开展
深入备好每节课 ， 按照课程标准的要求 ， 积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作 。然后 ， 备课组共同研讨确定学案内容 ， 根据班级具体情况适当调整、共享 。部分章节内容制作成教学课件后 ， 再根据班级具体情况适当调整、共享 。此项工作上课前两至三天完成 。
认真上好每节课 ， 积极实践新课程理念 ， 把握好课堂 ， 提高课堂教学的实效性 。精心设置习题 ， 合理、分层布置学生作业 ， 书面作业要求全批全改;学生配套教辅《焦点》不定期抽查 ， 发现问题及时解决 ， 及时反馈 。精选每章的测验题 ， 与备课组共同出题 ， 并要达到一定的预期效果 。对每一次测试要认真分析 ， 总结 ， 为学生确定合理的目标 。
2、积极开展实验教学 ， 提高学生学习兴趣
化学是一门以实验为基础的自然科学 ， 积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解 ， 有助于培养学生实验能力 。依据学校现有实验条件 ， 在保证演示实验绝大部分完成的基础上 ， 适当开展学生分组实验和课后实践 。
3、做好综合实践 ， 践行分层教学
(1)成立化学学习兴趣小组(奥赛小组) ， 培养特长生学习、探究化学的兴趣和能力 。
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