3、开展多样化的课外活动，巩固课堂学习内容 。教学空间不应该局限于课堂，教学模式也不再是传统的老师上课补课，课后转习题的教学模式 。中学生有一定的自主性，愿意按照自己的思维行事，解决问题 。教师要尽量满足他们的要求，比如成立航模组、板报组、广播组、小制作组等 。让学生在实践中得到锻炼，增长才华，让物理爱好者充分发挥特长 。
4、对学习有困难的学生给予特殊照顾和关心，努力做好后进生的转化工作 。在教学中尽量与差生沟通，比如容易回答的问题让他们回答，及时表扬鼓励 。为差生创造更多和好学生一起参与学习的机会 。
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