树立全备课组一盘的思想，做到统一备课、统一教学进度、统一教辅资料、统一练习、统一考试和统一批改 。
3.注重学生能力的培养
在课堂教学中充分体现以学生为主体的新课程教学理念，努力创设情境，培养学生的创新精神，培养学习自
主学习的能力、勇于探究的能力和合作学习的能力以及观察能力、动手能力等 。同时利用与化学相关的丰富的知识对学生进爱国主义教育和思想品德教育 。
4.重视非智力因素在教学中的作用
平时多与学生谈心，了解他们的学习情况，努力调动非智力因素，使他们对化学学科树立信心，增强兴趣，全身心投入，争取成绩 。
5.加强教学科研活动
为了提高学科教学质量，教研组在确保完成正常的教学任务的同时，积极开展教学研究活动 。大力倡导组内听课、评课活动，尤其是年轻的教师要多听老教师的课，老教师也要常听年轻教师的课，取长补短，发挥集体智慧，以达到“高效课堂、有效教学”的目标，努力提升组员的教学科研水平 。
6.做好培优补差工作
重视因才施教的原则，做好课外学生的辅导工作，重点抓好提优和补差工作，对学生分层次教学，做到有专用资料、专人辅导，使有差异的教学达到有差异的提高，争取全面丰收!
化学备课组教学计划3
一、指导思想
为解决教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课研究为中心，以提高教学质量为目标，进一步深化教育科研理论的学习和校本研究制度建设，为创科研型优秀备课组而努力奋斗 。
坚持教育创新，深化教育改革，以“学习——研究——指导——服务”为基本职能，以改革课堂教学为主体，以提高师资素质为关键，全面推进素质教育，提高教学质量，结合学科特点，加强学生的思想品德及爱国主义教育 。
二、工作目标
1、组织教师钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生，尤其是在钻研教法上狠下功夫 。
2、做好备课的三研工作 。坚持以提高教学质量为宗旨，发挥教师个性特长，做到研究学生的学习实际情况，研究高考应对措施和高考信息，研究相互协作的途径和方法 。营造研以致用的教研氛围 。
三、具体措施
1、认真落实青年教师，写详案、纸质;
2、备课组每人上一堂研究课，每2周开展一次集体备课;
3、做好单元过关和查漏补缺工作，每专题进行一次小考;
4、做好段考出题、审题、考试阅卷工作;
5、认真写好段考、小考情况分析总结，做好教学反思工作;
6、认真组织学科培优，认真做好竞赛辅导工作 。
7、重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信心克服困难 。
8、备课组老师间经常互相听课、评课，探讨难点、重点问题的解决方法，实行教学资源共享，及时调整教学方法，将新课程的理念贯穿到教学的全过程中 。同组教师相互听课，听课之后要相互交流意见，达到共同提高的目的 。
化
学备课组教学计划4
一、指导思想
高一下学期是学生完成高中学业的一个关键阶段 。一方面学生要能顺利完成高一教材内容，另一方面学生还要面临升高二前选报分科的准备 。从充分考虑学生的实际出发，我们高一化学教师在思想上达成共识，群策群力，抓好高一教学工作 。配合新课程标准的要求，以学生的发展为本，抓好学生的“双基”，注重全体学生在原有基础上的向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率 。同时，努力探索教育教研的新路子，诣在提高课堂效率，实现课堂教学的化 。
二、目标
1、提高期末市统考成绩在兄弟同类学校中的名次，努力实现“争二保三”的目标 。
2、缩小化学差生面，提高及格率和平均分;扩大尖子生面，提高优秀率 。
3、加大化学学习习惯的培养力度，努力使学生学会学习，做学习的主人 。
三、实施目标的具体措施：
1、在上学期的基础上继续组织教师认真研读《高中化学课程标准》，做到读懂读透 。通过《高中化学课程标准》的学习，贯彻“以学生的发展为本”的指导思想，在备课、上课的过程中，深刻地挖掘教材内容，想方设法突出重点、突破难点，并努力将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三大方面贯穿其中 。平时备课组活动多进行组内听课、评课、说课等形式及时交流教学心得，达成共识，共同提高 。
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