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五年高考三年模拟高一化学答案 高考高一化学教案( 三 )

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[板书]步骤：1、写方程 2、改离子 3、去相同 4、查守恒
[练习]书写下列离子方程式：
1、 氢氧化钡和硫酸铜溶液混合
2、 实验室中用硫化亚铁与稀硫酸反应制取硫化氢气体
3、 氯气通入水中
4、 硫化氢通入硝酸铅溶液中
[小结]本节课我们学习了离子反应，离子方程式的含义，同学们应特别注意离子方程式表示的是一类反应 。离子方程式的书写，大家应根据四步书写法多练习，做到熟练掌握 。
[作业 ]《基础训练》P40、9题 。
高考高一化学教案3
1、亲电取代反应
芳香烃图册主要包含五个方面：卤代：与卤素及铁粉或相应的三卤化铁存在的条件下，可以发生苯环上的H被取代的反应 。卤素的反应活性为：F>Cl>Br>I不同的苯的衍生物发生的活性是：烷基苯>苯>苯环上有吸电子基的衍生物 。
烷基苯发生卤代的时候，如果是上述催化剂，可发生苯环上H取代的反应;如在光照条件下，可发生侧链上的H被取代的反应 。
应用：鉴别 。(溴水或溴的四氯化碳溶液)如：鉴别：苯、己烷、苯乙烯 。(答案：step1：溴水;step2：溴水、Fe粉) 。
硝化：与浓硫酸及浓硝酸(混酸)存在的条件下，在水浴温度为55摄氏度至60摄氏度范围内，可向苯环上引入硝基，生成硝基苯 。不同化合物发生硝化的速度同上 。
磺化：与浓硫酸发生的反应，可向苯环引入磺酸基 。该反应是个可逆的反应 。在酸性水溶液中，磺酸基可脱离，故可用于基团的保护 。烷基苯的磺化产物随温度变化：高温时主要得到对位的产物，低温时主要得到邻位的产物 。
F-C烷基化：条件是无水AlX3等Lewis酸存在的情况下，苯及衍生物可与RX、烯烃、醇发生烷基化反应，向苯环中引入烷基 。这是个可逆反应，常生成多元取代物，并且在反应的过程中会发生C正离子的重排，常常得不到需要的产物 。该反应当苯环上连接有吸电子基团时不能进行 。如：由苯合成甲苯、乙苯、异丙苯 。
F-C酰基化：条件同上 。苯及衍生物可与RCOX、酸酐等发生反应，将RCO-基团引入苯环上 。此反应不会重排，但苯环上连接有吸电子基团时也不能发生 。如：苯合成正丙苯、苯乙酮 。
亲电取代反应活性小结：连接给电子基的苯取代物反应速度大于苯，且连接的给电子基越多，活性越大;相反，连接吸电子基的苯取代物反应速度小于苯，且连接的吸电子基越多，活性越小 。
2、加成反应
与H2：在催化剂Pt、Pd、Ni等存在条件下，可与氢气发生加成反应，最终生成环己烷 。与Cl2：在光照条件下，可发生自由基加成反应，最终生成六六六 。
3、氧化反应
苯本身难于氧化 。但是和苯环相邻碳上有氢原子的烃的同系物，无论R-的碳链长短，则可在高锰酸钾酸性条件下氧化，一般都生成苯甲酸 。而没有α-H的苯衍生物则难以氧化 。该反应用于合成羧酸，或者鉴别 。现象：高锰酸钾溶液的紫红色褪去 。
4、定位效应
两类定位基邻、对位定位基，又称为第一类定位基，包含：所有的给电子基和卤素 。它们使新引入的基团进入到它们的邻位和对位 。给电子基使苯环活化，而X2则使苯环钝化 。
间位定位基，又称为第二类定位基，包含：除了卤素以外的所有吸电子基 。它们使新引入的基团进入到它们的间位 。它们都使苯环钝化 。
二取代苯的定位规则：原有两取代基定位作用一致，进入共同定位的位置 。如间氯甲苯等 。原有两取代基定位作用不一致，有两种情况：两取代基属于同类，则由定位效应强的决定;若两取代基属于不同类时，则由第一类定位基决定 。
高考高一化学教案4
教学目标
知识技能：掌握酯化反应的原理、实验操作及相关问题，进一步理解可逆反应、催化作用 。
能力培养：培养学生用已知条件设计实验及观察、描述、解释实验现象的能力，培养学生对知识的分析归纳、概括总结的思维能力与表达能力 。
科学品质：通过设计实验、动手实验，激发学习兴趣，培养求实、探索、创新、合作的优良品质 。
科学方法：介绍同位素示踪法在化学研究中的使用，通过酯化反应过程的分析、推理、研究，培养学生从现象到本质、从宏观到微观、从实践到理论的科学思维方法 。
教学方法：研究探索式，辅以多媒体动画演示 。
课时安排：第1课时：乙酸的性质及酯化反应实验(本文略去乙酸的其它性质部分)
第2课时：酯化反应问题讨论

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