六、积极开展第二课堂活动 ， 提高学生的化学意识
化学奥林匹克竞赛组由詹海东老师负责 ， 任务主要是提高学生的化学意识 ， 在课堂教学的基础上加以深化 ， 使学生具备参加奥林匹克竞赛的能力 。每周五第8节为上为上课时间 ， 内容包括化学兴趣指引及
学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、实验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等 。杨健敏和陈银珠老师负责高一化学的兴趣组活动 ， 每周三第8节为活动时间 ， 主要进行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等 ， 内容丰富 ， 很受学生欢迎 。
化学科组是一个团结向上的集体
我们科组的教师 ， 在化学的教学改革 ， 尤其是实验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力量、中青年教师锻炼与培养、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革 ， 勇于探索 ， 不断创新 ， 在提高教学质量和教学水平上取得了良好效果 。在学校领导的正确指导下 ， 在深刻体会学校教研处的《认真落实各项教学常规工作》精神的基础上 ， 以饱满的工作热情 ， 端正的教学态度 ， 行之有效的教学手段 ， 共同提高化学科的教学质量 。
在南海一中首届《科技周》活动中 ， 化学科组全体老师和高二化学班的学生们通力合作 ， 创作了很多有很高水准的节目 ， 表演的效果获得大家的一致好评 。同时 ， 很好地配合学校 ， 完成了《省实验室工作会议现场交流会》的开展 。
关镜青老师的论文 ， 在《中学化学》中发表;叶月丽等四位老师的论文 ， 参加了南海区优秀论文的评选 。
卢成老师参加学校组织的《青年教师说课比赛》 ， 获一等奖 。
在高考复习指导中狠抓基础知识和基本技能的训练 ， 向中低档题目要升学率 ， 由胡燕华老师负责编定的《单元基础知识训练题》 ， 对中低层次的学生的基础知识的巩固和提高起到了很大的帮助作用 。
化学教学经验总结2
新课改的形势愈演愈烈 ， 在课堂上的教学方式也随着改变 ， 以学生为主体 ， 以学生自主学习为主 ， 教师指导为辅的教学方式 ， 在边学边教的过程中 ， 付出一定的辛劳 ， 有得到一些收获 ， 当然也有很多不足的地方需要改进 。以下是我对于高一下学期的化学教学的总结：
一、课改之风来袭 ， 教学思想改观
今年 ， 是广西实行新课改的第一年 ， 课改之风来袭 ， 教学思想和教学方式也要随之改变 。一切为了学生 。一方面 ， 培养学生的自主学习能力很重要 。课堂上舍得花时间给学生 ， 让他们能有充分的时间看书、思考和练习 ， 不能让学生太过依赖老师 。另一方面要培养学生合作学习 。
合作是很重要的学习方式 。指导学生学会和同学之间合作 ， 懂得合作学习的重要性 ， 学会主动寻找学习方法 ， 主动学会解决问题 。在课堂处理时 ， 时时体现学生的主观能动性 ， 尽力挖掘学生的潜能 ， 既可以达到良好的教学效果 ， 也可使学生增强学习的信心和成就感 。
二、学习小组合作 ， 促进学生高效学习
学习小组合作的课堂教学方式已经是势在必行了 。学习小组的运作已经稍显成熟了 ， 学生对于这一学习方式也比较熟悉 。
第一 ， 学生需要主动与他人合作 ， 了解合作这一方式的重要性;
第二 ， 学会寻找问题、分析问题、解决问题 ， 并要主动与他人分享自己所掌握的知识和学习方法;
第三 ， 学会表达自己的观点 ， 学会展示自己的学习成果 。课堂效率提高了 ， 对于学习的方式、学习的状态也会有很大的帮助 ， 可以促进学生学习的积极性 ， 增强学习的信心 。
三、习惯从基本抓起 ， 学会主动思考
学生的自主学习能力比较弱 ， 没有形成较好的学习习惯 ， 不会主动思考问题 。所以 ， 锻炼他们形成良好的学习习惯 ， 从基础抓起 ， 稳步前进 。在做笔记的时候 ， 把要点记清楚 ， 课后再补充完整 ， 还要注意表达方式的准确 ， 养成规范表达的习惯 。在作业完成方面 ， 进行选择性的批改 ， 或者采用同学互改的形式 ， 以提醒学生注意预习和及时复习 。在一些阶段性的考试中 ， 题目错误的书写到错题集 ， 一一改正 ， 并自己在错题后面写出清晰的解释 ， 意义在于一方面可以再次熟悉这种类型的题目的做法 ， 另一方面是在往后的复习中可以参考同种类型题目的做法 ， 也可系统的复习自己常常出现错误的题型 。
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