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化学个人教学工作总结范文 化学教学工作总结范文5篇

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总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价 ， 它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律 ， 因此十分有必须要写一份总结哦 。下面是小编为大家整理的化学教学工作总结范文 ， 希望能够帮助到大家!
化学教学工作总结范文1
奥运之秋 ， 硕果之秋 。我将以奥运为契机 ， 以全新的风貌步入新学期 。为了打好明年中考这场硬仗特制定计划如下：
一、学生情况分析
我今年担任九年级3、4班的化学课 ， 两班共有学生98人 ， 其中真正响当当叫得响的几乎没人 ， 也就是说这届学生尖子生不是特别尖 ， 这说明我校明年中考争得更多的车中名额也不容易 ， 面临这种情况我就要尽我一年的努力在化学方面多培养出能闯进全区前200强的学生 。后进层的团队也不小 ， 每个班至少有7、8个学生可以说一点儿学习动机都没有的 ， 给人的感觉就是来这里混的 ， 来对付着毕业的 ， 同行尸走肉没什么两样 。别悲观请接着往下看 ， 本届学生中间层还不弱 ， 这部分中我观察着还是有可造就的 ， 只要我们豁出一年精心培养 ， 其中有能挤进前全区前200的苗子 。
二、脚踏实地 ， 步步实施
自己虽已进入不惑之年 ， 由于身体原因 ， 早已感觉力不从心 ， 但我有热情 ， 我要用热情唤醒他们 ， 用激情感染他们 ， 用灵活的方法调动他们 ， 用我的真心去浇灌他们 。具体到工作中我将做好以下几点：
1、认真备好、上好每一节课 ， 扎实基础 ， 重视应用 。

2、多进行实验教学 ， 培养学生的动手能力以及科学探究能力 。
3、抓尖子生 ， 不放弃每一个学生 。利用早自习检查学生预习、复习掌握情况 ， 对差生及时进行课下辅导 。
4、组织学生进行元素符号、化学式、化学方程式等基础知识竞赛 。
5、利用课余时间进行听课 ， 取长补短 ， 不断完善自己 。
6、定期进行考试 ， 检查学生掌握情况 ， 讲练结合 。
化学教学工作总结范文2
化学教学是研究化学教学规律的一门学科 。它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一 。它的中心任务是使学生掌握知识、发展智能、形成科学的世界观、培养创新精神和创新意识 。怎样才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢?首先 ， 我研究学生 ， 深感学生差别很大 ， 主要表现在原有知识的基础上、学习方法上和信心上三方面 。针对这种情况我将学生分成3个不同层次的学生 ， 提供了对学生进行因材施教的阵地 。我研究各层教学特点,对同一年级不同层次的学生和班级采取以下分层教学对策：
一、深度、广度弹性调节

教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生的胃口,对不同层次学生有不同要求 。若要求过高、过难 ， 学生接受不了 ， A层、文班学生会产生厌学情绪 ， 成绩更差;若要求过低 ， B层、理班学生会感觉太简单、无味 ， 不投入精力学习 ， 成绩平平 ， 甚至后退;C层、竞赛班学生更要深挖洞、广积粮 。所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同 ， 进行弹性调节 。
二、学习方法指导有轻重
根据学生的情况大致可分为三类 。第一类是竞赛班和C层学生 ， 他们原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强;第二类是B层学生 ， 他们原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强;第三类是绝大多数的文班学生和A层少数学生 ， 他们原有知识基础差、学习方法差、学习信心没有 。针对学生这种情况 ， 我对各层学生的学习方法指导轻重有别 。我在指导第一类学生(竞赛学生)时 ， 重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展 ， 开拓学生思维 ， 同时配以难度较大的练习,让学生学有余味 。我在指导第二类学生时 ， 让他们先做《首辅壹号》 ， 然后我再评鉴 ， 让理班学生能跳起来摘桃子 。我在指导第三类学生时 ， 轻知识的拓展 ， 重点是指导学生养成良好的阅读习惯 。现在之所以成为弱班和A层的学生最主要原因是由于他们没有阅读习惯,不会阅读教材 。针对这种情况 ， 我仔细分析会考大纲、教材的重点和难点 ， 制定明确、具体、带启发性的阅读提纲 ， 即发给学生的《课堂学习卷》 ， 以此为依据进行指导阅读 。学生从中可以了解到阅读的重点和需要解决的问题;同时学会旁注以备复习和重点学习之用 ， 记下阅读中发现的疑点 ， 促使学生带着问题积极思维 ， 认真听课 。然后 ， 精选习题 ， 以促进学生在解题过程中自觉地阅读 ， 逐渐养成先阅读、后解题的良好习惯 ， 从而提高学习能力 。总之 ， 坚持由学生自己阅读 ， 做课堂学习卷 ， 可改变他们只做题而不看书的不良习惯 ， 有利于学生积极思维 ， 形成良好的学习习惯和方法 。

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