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初三化学下学期教学工作总结 初三化学教学工作总结【七篇】( 三 )

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四、认真上好每一节课
课堂教学是学校教育的主要阵地，所以提高每节课的教学效果至关重要 。可以说只要把课堂中的所有学生都调动起来了，那么这节课的教学效果就是最好的 。因此，上好每一节课是平时考虑最多的一件事 。但是由于各方面的原因，有很多时候，在课堂教学中并没有达到心中理想的效果 。或者说有时候一堂教下来感觉真的很差 。这其中的主要原因是没有充分调动所有学生的情绪 。特别是练习题的讲解课，其教学效果并不是太好 。因为绝大部分题目学生都不会做，当讲解时他们很多不想听不愿意听，只想抄答案，所以效果不理想 。因此，如何上好练习题目的讲解课堂教学，值得好好反思一下 。
五、做好课堂教学中的演示实验
化学是一门以实验为基础的科学 。可以说学生喜欢学习化学，很大一部分原因就是化学课上有很多有趣的化学实验 。所以做好演示实验是完成教学的`一个重要环节，只要做好了演示实验，那么这堂课的教学效果就很好 。记得有一次没有做好演示实验，导致这节课上得很糟糕 。因此，只要化学课本中有演示实验的，我尽最大机会去演示它们 。希望通过实验来提起学生的学习兴趣和学习方法 。同时，根据教学大纲的要求，我们也积极做好学生实验，让每个学生都能动手做化学实验，真正做到理论与实验相结合 。只是由于各方面的原因，学生的动手做实验的能力还是很差劲的 。
化学是一年的教学课程，现在已经完成了一半，但后面的路上更加艰辛 。所以在今后的教学中除了认真进行课堂教学外，还要多了解学生，多鼓励学生，让更多的学生能够充满信心的坚持下去 。“学贵有恒”，虽然化学的学习只有一年时间，但也是一个考验人的事情，很多学生没能坚持到最后，最后中考的成绩很是差劲 。所以下学期的教学工作任重道远 。
初三化学教学工作总结4
今年我担任初三1班和4班的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题 。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大 。学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不高，有一定的畏难和依赖心理 。另外，由于没有晚修等辅导时间，面对每周2课时的安排，我们的教学任务相当艰巨，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中即使根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下 。
一、调动学生学习化学的兴趣 。
教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣 。”在教学实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好;很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识 。
在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上
二、发挥化学实验的作用
化学学科有它自身的优势——化学实验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的能力
三、努力做好复习总结工作
初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的基本知识和基本技能;另一方面，学生的应变能力一定要强 。因此必须扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识点繁杂的章节，尽量帮助学生进行归纳，打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选 。另外对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见 。再比如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导 。

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