其次,明白跟学生将要灵活掌握学过的知识点,就要阶段性进行复习、多做综合性练习,用心学习也反思方法 。
三、加强课外的培优和辅差 。
包括和各种能力水平学生的交流,学生的水平不好,也不知从何问起,有时反而要主动问学生,抽查辅导 。
四、与各科任老师团结协作,特别针对“长短脚”学生进行辅导 。
在工作中,能及时总结经验,调整教学策略,尽心尽力 。
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