说到化学教学 ， 从事过化学这门学科教学的教师应都知道 ， 城市里学校的化学教育和农村乡镇学校的化学教育存在着较大的差别：就学生这一块来说 ， 城市的学生的眼界要比农村乡镇学生大的多 ， 他们的知识面相对较广;从老师这一方面来说 ， 总体的水平相差不会很大 。而从教学设备上来说 ， 城市学校和乡村学校的水平差距就相差甚大了 。就化学实验室这一点就有着很明显的差距 ， 我们可以从中看出 ， 农村中学的化学实验室比乡村中学的简陋许多 ， 甚至 ， 一些应该具备的基本化学实验器具或药品都不齐全 ， 仪器和药品在数量、种类、质量远远不及城市的中学 。
如何利用有限的条件做好同样是一本化学教科书上的演示实验就显得尤为关键 ， 而这一点要做好就得让农村中学的化学教师多动下脑子了 。从教的这些日子里 ， 就拿我自己的亲身经历来说吧：在人教版九年级化学的第二个单元第一个课题中 ， 有一实验(检测空气中氧气含量)中要用到大橡皮塞和钟罩等仪器 ， 在那个时候 ， 无论我怎样寻找 ， 我翻遍了所有的装橡皮塞的盒子 ， 只找到了一个大的橡皮塞 ， 可在检查气密性的时候 ， 发现这个仅有的大橡皮塞因老化而气密性不好 ， 故无法使用 。但是 ， 难道实验就不做的吗?“不行”!我这样告诉自己 。得想办法 ， 于是我找来一只矿泉水瓶子下端切去 ， 留下上面的似钟罩的一大半 ， 拧开盖子 ， 把燃烧匙的上端烧红后直穿矿泉水瓶盖 ， 再做一些密封措施 ， 一个简单的“空气中氧气的含量测定”实验仪器(附图)就做好了 ， 后来在课堂教学上用这个自制的实验仪器做空气中氧气的含量测定实验的时候 ， 效果还蛮好的 。现在想想：是啊!其实很多东西都在人的脑子里的 ， 只要我们稍微多动动自己的脑子 ， 其结果就会更加的完美!
同样的 ， 农村的孩子一样的渴望知识 ， 同样渴望更好的掌握到更多的知识 。我们做老师的 ， 能做的就是把我们自己所知道的知识都教会给学生 ， 同时利用好有限的时间和有限的条件及环境传授给学生予无限的知识技能与做人的道理!
相信学生的明天会更加美好!教育的明天会更好!
【化学教学反思周记20篇简短 化学教学反思周记】
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