同时原电池是高中化学学科体系的核心知识之一，它的教学是氧化还原反应原理的延伸与应用，也是后续电化学知识的基础 。原电池的教学是体现学科交叉，科学理论联系实际，培养学生思维本事和探究本事的好素材 。学生在第一节学习了化学能与热能的转化关系，本节课则学习化学能转化为另外一种能量即电能，由于电化学知识是学生首次接触的新领域，存在着强烈的好奇心和陌生感，所以一个好的开端十分重要 。
【教学目标】
1、知识与技能
(1)理解原电池的概念、工作原理和构成条件，同时掌握原电池正负极的确定方法 。
(2)经过学生设计完成原电池构成条件的实验，学习实验研究的方法 。
(3)能举例说明化学能与电能的转化关系及其运用 。
2、过程与方法
(1)分析火力发电的原理及利弊，建立“将化学能直接转化为电能”的新思路，经过对氧
化还原反应的本质的分析，提出实现新思路的各种推测和猜想等，培养创新思维本事 。
(2)经过实验和科学探究，比较、归纳，培养学生科学探究精神和分析、归纳的本事 。
3、情感、态度与价值观
(1)经过化学能与电能转化的学习，使学生认识化学能转化为电能对现代化的重大意义，
发展学生学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘 。
(2)经过原电池构成条件的探究，培养学生自主探究的科学态度和方法，体会实验在化学研究中的重要作用 。
【教学重难点】
教学重点初步认识原电池的概念、工作原理及构成条件
教学难点经过对原电池实验的研究，引导学生从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质，以及这种转化的综合利用价值 。
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