2.加强教学研究，提高教学质量 。提倡以科研带教学，以教学促科研，使教学工作课题化 。教师要努力提高教科研的意识和本事，进取探讨科学合理、适应性强的实验方案，改革课堂教学方法，进取进行研究性学习的探索，不断提高教学水平和专业知识水平，开拓新的课堂教学模式 。在备课活动中，要把化学课堂教学改革，德育教育放在首位 。
在教学目标、方法、资料的确定、作业的布置与批改、单元的测试与评估、课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和实践本事去思考设计 。
3.做好调查研究，真正了解高一学生的实际情景 。要认真研究学法，加强对学生学习方法的指导，加强分类指导，正确处理对不一样类学校和不一样类学生的`教学要求，注重提高学生学习化学的兴趣 。在教学中，努力发挥学生的主体作用和教师的指导作用，提高教学效率 。提倡向40分钟要质量，反对加班加点磨学生的低劣教学方法 。
4.注重知识的落实，加强双基教学，加强平时的复习巩固，加强平时考查，经过随堂复习、单元复习和阶段复习及不一样层次的练习等使学生所学知识得以及时巩固和逐步系统化，在本事上得到提高 。
5.加强实验研究，重视实验教学，注重教师实验基本功培训，倡导改革实验教学模式，增加学生动手机会，培养学生实践本事 。
6.要发挥群体优势，发挥教研备课组的作用，依靠团体力量，在共同研究的基础上设计出丰富多彩的教学活动 。继续坚持“同课异构”的备课方式，搞好化学必修2的团体备课，提高教学质量 。
高一化学教学计划3
一、指导思想
在学校和年级的指导下，认真贯彻新课程改革的精神，积极落实学校教学计划 。以学生为本，培养学生学科素养，使学生在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身发展奠定良好的基础 。
二、基本情况
1、学生情况分析
本学期13个班，共有学生692人 。学生整体化学底子薄，想让他们对化学有兴趣并学好化学，以及明年选择理科，任务相当艰巨 。对于高一年级新生，教学中要特别注意在增进了解的基础上逐渐培养学生学习对化学的兴趣 。对教师的亲近，让他们亲其师，信其道 。
2、教学情况分析
对于高一新班，科任教师的首要任务是要培养学生良好的学习习惯，并让他们明确知晓化学教师对他们的基本要求，知道他们可以做什么，不可以做什么 。如规定要课前预习，课后复习，特别是没有预习时是不允许进实验室进行学生实验的，没有理由是不能不交作业的，上课有问题只要举手示意就可以提问的等 。要求学生准备好听课笔记，最好准备一本相关教辅书籍等 。对化学特别有兴趣且学有余力的学生，将会利用周六对其培训 。本学期的主要教学任务是必修1内容，既有基本理论和基本概念的内容，也有元素和化合物等知识，教学中既要重视知识的把握，更应重视科学方法的培养，科学态度的形成 。
三、本期教学目标
1、教学内容：完成化学《必修1》
2、学生情感与态度：对化学学习产生浓厚兴趣，掌握学习化学的一般方法 。
3、学生能力：具备一定自学能力、观察能力、实验能力、探究能力、计算能力 。
4、完成学校规定的学年度教学任务，在大型考试中，获得理想的优秀率、及格率 。
四、教材分析
1、教学重点
(1)基本理论的重点是氧化还反应、离子反应及物质的量等基本概念(特别是物质的量)，要注重化学用语的应用，化学计算技能的形成和提高 。
(2)元素化合物知识的重点是钠、过氧化钠及氯气的相关性质，氯气的制备，关键是灵活运用有关知识解决实际问题的能力 。
(3)实验技能为一定量物质的量浓溶液的配制
2、教学难点
(1)氧化还原的基本概念及应用 。
(2)物质的量概念的建立及计算 。
3、相互联系
本学期是学生从初中进入高中的第一学期，学生需要一段时间的磨合才能适应新的环境，教师要协助班主任逐渐让学生从过分关怀的初中阶段改变过来，以培养学生自己独立解决问题的能力 。其次，要较快解决高中课时容量与难度比初中大，教师的教学节奏比初中会快，作业比初中多的现状，以尽快适应高中的学习生活 。
五、提高教学质量的措施
1、坚持按教学计划授课，科学安排教学内容，不随意拓宽教学内容 。教学中注重基础知识与基本技能的培养，课堂中坚持以学生为中心 。教师要突出合作者、帮助者、引导者的角色，要尽量通过学生自身的探究活动来寻求问题的解决 。
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