一、树立正确的学习观念 ， 形成浓厚的学习氛围
1、进入六年级下学期后 ， 学生思想波动较大 ， 许多男生变得更加调皮 ， 经常违反纪律 ， 不好好完成作业 ， 不听代课老师的话 。针对这一情况 ， 我多观察 ， 多了解 ， 及时对有这种现象的同学进行交流 。有必要时还和家长联系 。另外 ， 六年级的学生属于青春萌动期 ， 个别男孩女孩萌发了过早的“好感” 。平时我注意观察 ， 并多方面了解 ， 发现有这种情况存在 ， 我赶紧与其交流 ， 帮助其明辨是非 ， 避免“早恋的烦恼 。
2、六年级要面临毕业考 ， 所以学习是我们的一大重点 。为此 ， 我经常有目的地向学生渗透这学期我们的重要任务让他们意识到学习的重要性 ， 并利用一切可以利用的时间抓紧学习 。作好学生的思想工作后 ， 要求学生以同等的眼光看待每一门课 。其次 ， 采取相应的措施及奖惩 。要求学生养成课前做好准备工作 ， 上课要求学生学会倾听 ， 及时掌控课堂秩序 。让学生在书上学习记一些笔记 ， 提高课堂的学习效率 。同时加强与任课教师间的联系 ， 了解学生的课堂表现 ， 并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况 ， 及时了解反馈 。对于违纪的同学给予一定的惩罚 ， 并肯定学生的点滴进步 ， 提高其重视度 。最后 ， 了解学生各学科的学习情况 ， 针对个体制定措施 ， 帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部 ， 工作实行精细化责任制 。功夫不负有心人 ， 这次的毕业考试我们班的语文成绩获得全年级第五名的好成绩 。
3、充分锻炼学生能力 ， 做到事事有人做 ， 人人有事做 。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排 ， 检查;纪律委员每天的早读 ， 小组长课外作业的收交;体育委员的广播操 ， 眼保健操检查 ， 戴红领巾情况;文艺委员的活动安排检查;小组长的带头作用等 。除此之外 ， 班内还设立了许多的自愿者岗位 ， 如：开关灯管理者 ， 门管理员 ， 护花使者 ， 多媒体管理员 ， 图书管理员等等 。把班级的诸项事务 ， 与学生协商 ， 实行自愿承包 ， 责任到人 。
二、培养学生的兴趣 ， 发展学生的特长 ， 为班级争荣誉
虽然我们六年级的学生学习任务比较重 ， 但对于学校组织的各种活动和比赛 ， 我都鼓励我的学生积极参与 ， 努力拼搏 。因为我觉得活动或比赛 ， 会给学生创造各种锻炼机会 ， 学生在活动中不仅能得到快乐 ， 更重要的是各方面的素质也同时得到提升 。这样就会使他们能更好的学习 。因此 ， 除了正常的教学和其他一些班级事务外 ， 最重要的工作就是组织 ， 指导开展各种活动 。我注意有意识地引导培养各方面的人才 。平时多多注意学生的特长爱好 ， 多多注意各方面的培训信息 ， 与家长沟通好 ， 做好家长 ， 学生的思想工作 ， 让他们积极的参加培训 。有了这些小人才 ， 无论是出黑板报 ， 举行文艺演出 ， 还是召开运动会 ， 都让我省心不少 ， 并取得了不错的成绩 。在学校组织的运动会中男女双双获得第五名的成绩(以前从没有的成绩) ， 学校组织的年级篮球赛连续几次取得年级第一名的好成绩 ， 市艺术节获得第一名的学校合唱队就有我班的六位同学 ， 学校乐器队、足球队都有我们的孩子且他们表现突出 ， 成绩优秀 。
三、加强班级管理
培养优秀的学风、班风 ， 深入全面地了解学生 ， 努力培养“心中有集体 ， 进步靠自己”的班集体 。
根据学生的思想实际情况 ， 与学校的德育工作密切配合 ， 本学期 ， 我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动 ， 扎实有效地加强一个学生的常规训练 。使学生逐步形成良好的道德品质 ， 行为习惯 ， 学习习惯和积极的学习态度 ， 不使一个学生掉队 。务必使每个学生具有服从集体 ， 具有自我约束力 ， 形成习惯 ， 保证整个班集体随时表现出活而不乱 ， 严而不死的良好班风班貌 。
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