活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等 。以下是小编给大家带来的幼儿园小班交通安全教育方案，希望可以帮助到大家！
幼儿园小班交通安全教育方案篇1
学习目标：
1.辨别过马路时的正确及错误做法，进一步 增强安全意识 。
2.认识交通安全设施的名称和用途 。
活动准备：
小班上学期《活动手册》第 28 页 。
活动过程：
1. 播放歌曲《信号灯》，请幼儿仔细听 。
妈妈和欣欣到超市买东西，可是，她们要过马路才能走到超市 。瞧，走到马路边，欣欣一点也不着急，她安安静静地和妈妈一起站在斑马线上等候 。不一会儿，欣欣看见车停下来了，人行横道的红绿灯上，绿色人像也亮起来了，于是她赶紧拉着妈妈的手过马路 。哦!哦!过来了!欣欣高高兴兴地和妈妈接着往前走 。可是，走着走着，欣欣和妈妈又到了另一条马路上 。欣欣看了看，低下头，有点纳闷儿了 。没有人行横道，怎么过马路呢?正在这时，欣欣一抬头，看到了前面的过街天桥 。噢!有了!欣欣拉着妈妈的手，蹦蹦跳跳地走上天桥，穿过了这条马路 。就在这时，欣欣看见一些大哥哥大姐姐不遵守交通规则，险些被汽车撞倒，欣欣赶紧对妈妈说：“多危险呀!我一定要走天桥过马路 。”妈妈点点头，说：“欣欣做得对 。”
2. 请幼儿完成小班上学期《活动手册》第 28 页，把正确的行为圈起来 。
3. 向幼儿提问图画中有什么交通安全设施 。
4. 请幼儿回家后和爸爸妈妈调查自己家附近有没有图中的交通安全设施，并将其涂上颜色 。
活动评价：
1.能辨别过马路时正确和错误的做法 。
2.能说出交通安全设施的名称和用途 。
幼儿园小班交通安全教育方案篇2
活动目标：
1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理 。
2、知道过马路时要注意自己的安全 。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性 。
4、培养幼儿敏锐的观察能力 。
5、加强幼儿的安全意识 。
活动重点难点：
活动重点：形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行 。
活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则 。
活动准备：
红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片
活动过程：
1、出示发生车祸图片，请幼儿观看 。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引出主题 。
2、教师出示十字路口的图片提问：
①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?
②上面的白线叫什么?有什么作用?
3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢?
4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路 。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过 。
5、教师小结：小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑 。要小手牵大手靠右走 。
6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯 。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次 。
幼儿园小班交通安全教育方案篇3
活动目标：
1、通过学习儿歌和玩游戏《红绿灯》知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥 。
2、在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐 。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识 。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事 。
5、探索、发现生活中的多样性及特征 。
活动准备：
小汽车图片、红、绿、黄信号灯
活动过程：
一、小汽车出门
小朋友，今天老师给你们请一位客人你们看是谁？这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对所有的事物都觉得很新奇 。它看到马路上、大街上这么热闹，开心的嘀嘀直叫 。它一会开到东，一会开到西，可自由了 。忽然它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪 。你们能告诉它这是什么东西吗？（导入红绿灯）
二、认识红绿灯
1、师说：“你在哪里见过它？它有什么用？
老师总结：对，一般马路上的十字路口通常都有红绿灯 。红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的 。马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险 。
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