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高中英语教研组工作总结 高中英语工作总结精选( 三 )

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3、切实开展集体备课活动 ， 在促进新教师快速成长的同时 ， 提高全组教师的备课质量和教学效益 。
本教研组中 ， 近三年来的新教师占了50% ， 特别是高一和高二8位英语教师中有6位是近两年来的新教师 。因此 ， 如何促进新教师快速成长成了迫在眉睫的问题 。事实证明 ， 切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最佳途径 。各备课组在固定的时间和地点进行商议 。在集体商议的基础上 ， 形成统一的、系统的教案和学案 。教案和学案中要体现学生的主体性 ， 以师生互动的形式撰写教案 ， 教案中重在突出教师的教和学生的学 。要重视教学过程的反思 ， 每节课后教师都认真地反思教学过程 ， 及时地把教学中点点滴滴的感受写下来 ， 重视二备和反思 ， 从深层次上去考虑自己的教学工作 ， 写出有质量的教学反思和二备 。
根据学校要求 ， 骨干教师上好示范课、教研课 ， 年轻教师上好汇报课 ， 加强了研课、磨课的力度 。为了使青年教师快速胜任高中英语教学 ， 我们还积极配合学校 ， 组织发动好校青年教师的评优课活动 ， 对我组的7位青年教师进行了粉笔、说课、上课、专业和理论考试等评比 ， 促使他们的业务水平和理论水平上一个新的台阶 。
二、取得的成绩
通过组员们的不懈努力与团结协助 ， 老师们也取得了不小的成绩：高一备课组以激发学生学习英语的兴趣 ， 养成学生良好的学习英语的习惯为工作重点 ， 开展了英语书法比赛和默写比赛等活动 ， 激发了大多数学生的学英语的热情 。高二备课组以英语能力竞赛为契机 ， 扎扎实实地进行了英语方面的培优工作 ， 使得十多位同学顺利地进入了决赛 。高三作为全组的领头羊 ， 以高考为目标 ， 扎实备课好、上好每一堂课 。形成了系统的一体化教案和学案 ， 对全组的备课工作具有借鉴意义 。
在全组成员的共同努力下 ， 我们顺利完成了校本课程的选题和和初步编写工作 ， 已经交付学校审稿 。
全组老师积极学习英语教育教学理论 ， 特别是新课程理论 ， 撰写教育教学论文和反思、案例、教学设计等 ， 并在各级各类评比中得奖 。具体如下：
回顾过去 ， 展望未来 ， 我们教研组工作取得了一些成绩 ， 但还存在着不足 ， 在新的一年新的学期 ， 我们将以更加饱满的工作热情和更加扎实的工作态度投入工作 ， 迎接高考和高中英语新课程的到来 。
高中英语工作总结精选3
教研组在学校领导指导下以课改精神和新课程改革教育理念为指导 ， 牢固树立科研兴教、科研兴师的观念 ， 以整体推进课程改革为中心 ， 以课题研究为主线 ， 以深化课堂教学为重点 ， 奋力拼搏 ， 开拓进取 ， 切实提高教科研工作水平 ， 努力为我校全面实施素质教育服务 。以下是英语组本学期教学工作的简要回顾 。
一、健全制度 ， 详尽规划;优化课堂教学 ， 促进学生全面发展 。
学校、学科教研组制度健全 ， 规划详尽 。坚持集体备课制度 ， 至少每周活动一次 ， 必要时邀请校领导亲自指导、参与教研组活动 。教研活动有记录 。教研组、备课组、任课教师工作有计划、有目标 。月考、期中和期末考试有详细的质量分析 ， 期末有总结、教师自评、教研组及教导处评价等 。
课堂教学是教学工作的主阵地 ， 提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏 ， 学生负担轻重等诸多方面 。为此 ， 全组教师积极学好教学理论 ， 用理论指导实践 ， 苦练教学基本功 ， 从课堂教学的组织、方法的优化 ， 情境的创设等方面都做了大量的研究 。把提高课堂教学效率作为主要工作 ， 为了提高学生学习英语的兴趣 ， 提高学生的单词记忆能力 ， 学校引进了“核心爆破英语”记忆平台 ， 结合校英语组的课题研究 ， 开展实施 。
二、强化学习 ， 转变观念 ， 注重教学反思 。
只有勤于学习才会乐于施教 ， 也只有勤于学习 ， 我们才能真正教好书、育好人 ， 为此 ， 我们教研组不断强化学习教育 ， 充实教师知识结构 ， 提高教师理论素养 。全组教师认真学习英语新课程标准 ， “走进新课程” ， “共同应对” ， “课堂教学语言能力”等理论材料 。本学期有多人次外出听课学习 ， 采他山之石以攻玉 。并在教研活动时间进行交流 ， 互补式的学习 。通过努力 ， 全组上下形成了较浓的学习氛围 。

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