这一学期来 ， 阅读在英语特别是考试中占的比例很大 。而本人所教的三个班的学生阅读能力都不是特别好 。在今后阅读理解的复习是一个重点 ， 复习时我应注意到了以下几点：
1、提高学生的阅读量大 。阅读速度要求每分钟48.5个词以上 。
2、让其训练的题材应多样化 。包括日常生活 ， 风俗习惯 ， 人物传记 ， 文化教育 ， 社会 ， 史地 ， 科技 ， 政治 ， 经济等内容 。不能只局限于某种题材 。
3、体裁多样化 。包括说明文 ， 记叙文 ， 议论文 ， 应用文等 。
4、让其了解阅读理解的主要题型 。
5、掌握必要的阅读理解解题技巧 。
一般来说 ， 对记叙文注意5W和1H;对描述文注意主要情节 ， 对说明文或论证文要注意主旨句 。另外 ， 做阅读理解还要善于抓关键词语 ， 如承接词and ， besides ， but ， never ， etc 。
走进21世纪 ， 社会对教师的素质要求更高 ， 在今后的教育教学工作中 ， 我将更严格要求自己 ， 努力工作 ， 发扬优点 ， 改正缺点 ， 开拓前进 ， 为美好的明天贡献自己的力量 。
高中英语工作总结精选5
本学期我从事高三理科7、8班的数学教学工作 ， 在党的教育思想及学校的教学理念指导下 ， 认真工作、积极探索、收获甚多 。现将本学期的教学工作总结如下：
一、踏实工作 ， 落实好教学常规
每天上课前我都坚持认真备课、备学生 ， 作为高三的第一学期 ， 也是打基础最关键的一学期 ， 积极参加集体听课活动 ， 特别是教体局组织的青年教师说课大赛 ， 还额外听了张旭东老师的政治课 ， 从不同的学科入手打开了自己的思维 ， 开拓了视野 ， 虚心向有经验的老师学习 ， 认真钻研教材 ， 分析近几年的高考试卷 。
二、抓好学生练习 ， 优化课堂教学
因为所带班级学生基础比较薄弱 ， 所以每节课我都注意学生基础知识的训练 ， 注重学生动手能力及学数学的兴趣培养 。
首先 ， 练习题要精选 ， 题量要适度 ， 注意题目的典型性和层次性 ， 以适应不同层次的学生 ， 要求学生对自己不会做的练习、做错的练习 ， 在讲解中要用红笔记录解题过程 ， 做好学生的错题统计对于错的较多的题目 ， 找出错的原因 。
其次 ， 练习的讲评是高三数学教学的一个重要的环节 ， 为了最大限度地发挥课堂教学的效益 ， 课堂的讲评要科学化 ， 注重教学的效果 ， 不该讲的就不讲 ， 该点拨的点到为止 ， 该讲的内容一定要讲透 。对于典型问题 ， 要给学生足够的时间去自己做 ， 充分暴露学生的思维过程 ， 加强教学的针对性 。多做限时练习 ， 有效提高了学生的应试能力 。
三、加强应试指导 ， 培养非智力因素
充分利用每一次练习 ， 测试的机会 ， 培养学生的应试技巧 ， 提高学生的得分能力 ， 如对选择题、填空题 ， 要注意寻求合理、简洁的解题途经 ， 要力争“保准求快” ， 对解答题要规范做答 ， 努力做到“会而对 ， 对而全” ， 减少无谓失分 ， 指导学生经常总结临场时的审题答题顺序、技巧 ， 答题的具体方法 ， 逐步提高自己的应试能力 ， 帮助学生树立信心 ， 纠正不良的答题习惯 ， 优化答题策略 ， 强化一些注意事项 。
四、努力方向
作为一名第二轮带高三的教师 ， 高三复习备考经验还很不足 ， 以后还应该多向有经验的老师学习 ， 多向书本学习 ， 结合自己教学实践有创新的教学 ， 不断提高自己的教育教学水平 。
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