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文明校园创建汇报材料 文明校园创建常识( 五 )

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对同学的相貌、体态、衣着不能品头论足，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷，在事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是 。二、礼仪的一般性原则1）敬人的原则 。
2）自律的原则，就是在交往过程中要克己，慎重，积极主动，自觉自愿，礼貌待人，表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非 。3）适度的原则，适度得体，掌握分寸 。
4）真诚的原则，诚心诚意，以诚待人 。
1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念 。
2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情 。
3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙 。
4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步 。
5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声 。
6、学校是学习之所，文明是成功之本 。
7、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！
7、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步 。
8、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
9、让我们的素质及文明展现在一言一行中！
10、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好 。
11、让文明的气息洋溢在学校的每个角落 。
12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
13、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；
有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂 。
14、以滥用水为耻，以节约水为荣 。
15、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风 。
16、讲究社会公德，爱护公共环境 。
17、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起 。
18、告别陋习，健康文明 。
19、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德 。
20、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、
21、“今天，你微笑了吗？你问候了吗？你礼让了吗？你帮助别人了吗？”
文明礼仪是我们学习、生活的根基 。要从培养自己的日常生活行为开始，争创文明班级，争做文明学生，在“尊敬师长、关心他人、遵章守纪、爱护公物、爱护环境、勤俭节约、勤奋学习”等方面规范日常校园生活，用实际行动创建文明校园，争做文明学生 。
做到文明礼仪，要构建我们的和谐校园，同学之间应建立起相互尊重、相互激励、互相学习、平等互助、共同进步的新型同学关系 。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨 。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心 。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系 。特别是对老师，是老师给了我们文化知识的启迪，老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动 。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围 。
通过丰富多彩的实践活动，引导学生自我约束，自我规范，自我教育，培养良好的文明素质 。
传承中华文明礼仪之邦的文化精髓，教育学生养成理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和文明有礼、宽容谦让、诚实守信的文明举止，全面提高全体学生的综合素质 。
我们要以自己的实际行动，认真学习礼仪知识，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，让文明礼仪风气常伴自己 。树立社会主义荣辱观，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的举止，人人懂礼仪、讲礼仪.
“文”原意是“文化”，“文明”只是它的引伸之意，所谓“校园文明”一词中就可以理解为：一个学校的文化底蕴和纯朴的校风、学风的层面 。用一句时尚话来说，就是一个校园的和谐、人道、宽容和包容的程度 。“明”原意是“光明”，在这里可以理解为：一个学校政治环境的清明和生活、学习、工作环境的有序，及人文和法制精神的深入人心 。因此，笔者认为，文明校园的创建，其内容应包含一个学校的文化、科研、教学的发展，师生素质、校园管理等方方面面的全面提升 。
说到效果，校园里的文明是靠一个个具体的单位群体来支撑着的，一个个具体单位群体的文明没有做好，文明校园就成空壳了 。因此说，具体地才是有效的、真实的 。现在就说说我们的“校园文明”建设吧 。一个大学知识分子聚居的校园里，应该是最具有现代文明意识和气息，也是最应该文明的场所 。但是，就是我们这个最具有文明的场所，整体上看是文明的，你若深入到里面仔细地看看，却也有不文明和不和谐的因素 。比如有人扔垃圾就是怕多走那几步路，垃圾袋横飞竖舞遍地开花；同学们时常有丢失东西的事情发生，当然这是某个“梁上君子”所为 。就是这“一粒老鼠屎”坏了校园的“一锅粥”，害得大家跟着蒙羞，正是个别人的不文明之举破坏了大家的好心情 。我们年年都搞“文明校园”、“文明班级”、“文明寝室”评比活动，工作也没少做……

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