四、教学目标
通过学习让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力 。同时培养自主学习能力，积累学习方法 。更重要的是培养学会僧的阅读理解能力，提升学生的应试水平 。
五、教学措施
a)让学生每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去 。
b)实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力 。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识 。
c)关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围 。
d)在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与 。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务 。
e)经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习 。
f)加强集体备课，充分发挥老教师的经验和新教师的激情，达到最佳的教学效果 。
高二英语教学计划范文4
一.学生现状分析：
本学期我所任教的(5)(6)班为两个文科班，学生经过一年的学习，除少数学生外，大多数同学的学习态度已有好转，上课认真听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效 。虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学 。但学生中也存在着这样一种思想，即"现在离高考还早着呢，混到高三再说" 。这些学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生 。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢 。
二.教学措施：
1.教学目标：
高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段 。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展极其重要 。下列目标应在本学期内达到：巩固扩大基础知识，培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力，发展智力，培养自学能力 。
2.教学方法与措施：
(1)帮助学生养成良好的学习习惯，指导他们掌握有效的学习方法 。
①学会查英语词典并勤查词典;
②坚持每天朗读，学会背诵的有效方法 。
③利用每天的零碎时间反复多记忆单词，学会记忆单词的多种方法 。
④学会观察语言现象，总结语言规律(如通过例句总结出词的用法);
⑤养成良好的作业习惯(整洁、独立完成)，掌握各种解题技巧 。
⑥坚持预习，学会看书，积极思考，大胆质疑 。
⑥学会记笔记和整理笔记 。
养成良好的作业习惯(整洁、独立完成)，掌握各种解题技巧;
(2)强化词汇、阅读训练，夯实语言功底 。对于词汇教学，常把派生、转化、合成三种方法运用到词汇学习中，同时坚持红红细水长流，长抓不懈，不断反复，及时巩固 。本学期继续抓住统编教材的词汇，同时适当扩大英文报刊的阅读量，以扩大词汇量、增强阅读能力 。
短文阅读是吸收信息、学习语言、提高水平的最有效途径，因此，提高学生的阅读理解能力是教学的重要目标之一 。本学期将有计划地坚持每天补充一篇课外阅读文章，让学生在大量阅读中提高阅读理解能力 。
(3)坚持对听力训练、写作训练常抓不懈，对学生平时的学习情况做好记录与反馈 。
(4)学习其它教师及兄弟学校的教学经验，并根据学生的实际情况把它运用到教学中 。
高二英语教学计划范文5
一、高中英语课程的设计特点
课程按照模块设计，内容丰富，图文并茂，贴近学生生活实际 。这一学期主要学模块五和模块六 。模块五是必修模块，而模块六是属于选修模块，当然教学内容的难度也渐渐加深，因此每个模块的教学时间调整为12周 。
二、教学目标
高二年级是高中的一个重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段 。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的 。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力 。争取在原有基础上有所提升，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距 。
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