高二英语教学计划上学期 高二英语教学计划范文( 六 )


第三阶段:查漏补缺,挖掘学生能力,考试心理指导及答题技巧 。
四、教学措施
1.高三英语与复习有一定的关系,教材丰富,信息量大,具有较强的实用性和交际性,语篇数量增多,词汇量也明显增加,是提高学生阅读能力的好材料 。课文教学速度加快 。
2、抓好词汇复习 。
3、夯实语法知识的基础,并作进一步的提高 。对学生进行语法专项指导,各个击破,一一掌握 。并加以单项选择的解题技巧,提高学生分析问题和解答问题的能力 。我们在暑假补课期间进行了语法复习,语法专项指导与练习 。
4、听力训练常抓不懈 。高考英语听力分值是30分,这在试卷中占了相当大的比例 。每天至少进行10分钟的听力训练,平时也要求老师上课尽量用英语讲课,来创造一个听的语言环境 。每周二、四、六下午6:30和周日早晨6:20进行听力训练 。
5、加强语篇训练,进行限时阅读 。语篇训练作为贯穿高三英语的主线,是十分重要的,也是新教材、新大纲和新考纲所要求的 。语篇训练不仅包括阅读理解,还包括完形填空,短文改错和书面表达 。
在这四项专题训练中,阅读理解是重中之重,学生在做阅读理解练习时,一定要限时间,根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求,我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择 。在选择正确答案是,要充分利用平常所学过的阅读技巧 。
如寻找主题句,猜词,推理,跳读,略读等获取所需要的信息,并对照答案,反复揣摸作者意图及思路,并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解,坚持持之以恒的自我阅读训练,阅读速度和正确率定会日渐提高 。因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲 。
6、重视书面表达 。建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练,并与参考译文进行对比,看看自己文章中的要点是否齐全,语言运用是否恰当,并有针对性的记忆一些参考译文中的句子,好短语,只要坚持写作,不断修改,写作能力会得到提高的 。每两周至少一篇作文,通过面批、自批、抽批相结合,加强写作方法指导和写作习惯的培养 。
7.坚持集体备课,统一教学进度,教学要求,资源共享,团结协作,切实提高课堂45分钟的效率 。
五、教学安排
第一学期安排:
1.九月十日起开始第三册新课教学 。其中每两周进行一次综合练习(周练)及写一篇书面表达专题训练 。
高二英语教学计划范文8
教学目标:
根据《新课标》精神,高中英语教学要在培养学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上培养综合语言运用能力 。因此,高二学年的英语教学将继续培养和优化学生的英语学习方法,使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法,充分发挥自己的学习潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力 。同时,还要关注学生的情感,提高他们的人文素养,提高他们独立思考和判断能力,培养创新精神和实践能力,增进跨文化理解和交际能力 。为培养学生良好的英语语感和思维能力以及自学能力,本学年将利用好<<创新设计>>《英语周报》《卓越英语》和图书馆以及一切可利用的网络教学资源,增加学生的课外阅读量和写作量,并开好选修课 。为明年高考做好准备,将继续落实好“培优补差”工作,尤其尖子生的培养 。
一、基本情况:
本人本学期担任高二(5)和(10)班的英语科的教学工作 。(5)班有学生48人,(6)班有学生54人,一个文科班一个理科班 。两班学生的英语基础都较为薄弱,但是,经过老师和学生的共同努力,大部分同学在上学期都已完成相关课程的学习,都取得必修学分 。英语成绩有了一定的提高.但还有某些学生对英语学习兴趣不高,信心不足,懒于动脑思考,缺乏刻苦钻研精神 。有待此学期师生的共同努力 。
二、教学理念
1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神 。
2、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视野 。
3、让学生在使用英语中学习英语,让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner 。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐 。

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