二、教学方面：
教学是教师工作中最重要的部分 。这里，我主要以四年级的科学为例 。
1.备课 刚开学，我面对着科学的第一课《动物怎样生活》，我无法下手备课 。虽然我学的是科学专业，但是在实习的时候，我只上过一堂简单的科学课 。以前在学校里也较少听科学课 。面对这样开放的一课，想着在大学学的各种科学专业知识，毫无头绪 。之前的那份当教师的兴奋感也没了，只感觉无奈苦恼 。后来在指导师的指导下，摆正心态，重新耐心的分析教材，吃透教参，并且上网找资料和翻阅有关书籍，集中别人的优缺点来慢慢的确定自己的教学思路，总算完成了第一节的备课 。我深知自己对科学备课还是很生疏，于是我向指导师要了他以前教四年级的所有备课资料供自己参考 。当然，我不会抄袭，每一次科学备课，我都非常用心，至少都要两个小时 。后来，我也能自己摸出备课的模式，找对重难点 。
2.上课 四年级的科学课主要以观察描述和实验操作为主 。认真备好课后我都会在课前演示下，为的是在上课的时候能与学生流利自然的沟通，而不是读或背教案 。上课时我认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练 。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造造性思维，培养学生认真观察和科学操作实验及真实汇报其良好的科学态度，使学生小组合作愉快，培养其团队精神 。在实验操作时，我还巡回做个别指导，并根据问题的难易程度叫成绩不同等的学生回答，力求让每个学生参与到课堂中 。
3.教后反思. 我觉得教学水平的提高就是靠教学经验和教后反思的结合 。所以我坚持每次教后写反思，包括教学手段的使用、教学方法的采用、教学评价的机制等，我都会做认真的反思，然后再把优质的再放入下一课中尝试 。
4.听课 做为新教师，多听一些优秀教师的课是很有必要的，可以把别人在课堂上的优点学过来，加上自己的教学风格不断的课堂尝试，相信会有利于教学水平的提高 。本学期，除了有空听指导师的课，我还参加了瑞安科学教研活动：每两周星期五下午去瑞安各学校听各位优秀教师的同课异构课，并且还参加评课，并坚持写听后反思 。
当然，在教学上还有做的很不够的地方：如对学生的课后辅导和对学生作业的监督 。因为我总共教六个班级，对学生的名字都很难记住，学生对科学并不是很重视，有时就不做作业，面对大多数学生的这种行为，我感觉自己根本没精力抓 。后来，我想就是我这样次次的松懈才使学生对科学更不在乎了 。下学期，我要在这两个方面抓紧，可以利用课余的时间对学生进行辅导或探讨科学问题，增加与学生的沟通，使他们更喜欢科学课 。同时要主动与家长联系，使家长了解科学的重要性，以便在家里对孩子进行必要的辅导和监督 。
三、班主任工作：
班主任是学生班集体的教育者、组织者、和领导者，也是学校教育工作特别是思想品德教育工作的主力军 。一直觉得只有当了班主任，才与学生能走得更近 。感谢学校给了我这个机会，更感谢王老师在班主任工作上对我的指导 。其实，对于学生的德育教育，我一力主张是“爱的教育” 。我相信：没有教不起的学生，只要我们教师给予他们足够的爱心和耐心，每一个学生都不会成为社会的废品 。
1.爱学生首先要了解学生 。刚接任六(1)班时，我就要求自己要在一个星期内记住全班所有学生的名字 。在平时，就找一些个别同学聊天，或向王老师了解各个学生的具体情况：包括学生兴趣爱好，知识基础，学习成绩，工作能力，家庭条件等，这是避免教育盲点，因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件 。
2.爱学生就是关爱学生 。教师爱学生就要时刻关心学生的身体和学习各个方面 。感觉自己当了班主任后就变成了“唠叨婆” 。看到学生少穿衣服了会嘱咐要多穿，学生不认真做眼保健操就会叫他们珍爱眼睛，学生受伤了会感到心疼…….记得前几天，我班的章豪同学不小心耳朵碰到桌角，伤得较严重 。王老师联系家长的同时，我就带着他去医院 。我知道章豪是个怕疼的孩子，在缝补的过程中，我握着他的手，不断的鼓励他是个勇敢的男子汉，并且问他问题，分散他的疼痛注意力 。一直照顾他到他妈妈来，我才赶回去上课 。并且在班会课上马上提醒学生平时要小心玩耍 。在课间时间，自己也常常到学生活动的场所，看他们是否注意安全 。还记得，在运动会上，当我为一位跳高的学生腿步按摩时，小滑头陈峻开玩笑问的我一句话：老师也会这样关心学生吗?我当时是坚定的回答：是的，老师爱你们每一个学生 。关心学生是发自内心的，所以为学生放松按摩一点也不奇怪 。好象跟这个早熟的孩子，也是从那次运动会后更走近了一步，也感觉他往后在各方面进步了许多，至少对于我说的话愿意听了 。
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