1、科学备课
科学的备课是课堂效果的前提 。针对英语学习的种种不利因素 ， 诸如：缺少运用英语的环境 ， 孩子们不能够体会到英语学习的重要性和必要性 。英语学科课文内容虽然简单 ， 但涉及的知识比较繁杂 ， 在考试的指挥棒的作用下 ， 同学们找不到英语学习方面的乐趣等等
如何科学备课就成了我目前工作的重心 。教育需要有良好的基础 ， 而初一正是培养学生养成英语学习良好习惯和增加学习兴趣的关键时期 。
首先 ， 通过各种方法提高学生对英语的兴趣;拉近学生与老师之间的心理距离 。学生只有喜欢这个老师才会好好地学习这门功课 。
第二 ， 因为初一阶段学习的都是生活英语 ， 那么收集学生资源也是显得相当重要 。把生活中的东西拿到课堂中来学习 ， 把课堂学习到的东西用到生活中 ， 反复的刺激他们对这个题目的理解 ， 真正达到学以致用的目的 ， 并给他们表现的机会 ， 这对增加学生的学习兴趣相当有用 。生活是最好的老师 ， 这一点是我从自己的学习和教学中体会到的 。
第三 ， 班里总有一部人会觉得英语难学 ， 如果他们在一定时间里感受不到自己的进步的话 ， 很可能就会对英语学习失去兴趣甚至放弃英语学习 。作为老师 ， 在备课时就要考虑到他们的接受能力 ， 设计一些简单的题目给他们 ， 也让他们在同学面前神气神气 。只要在同班同学面前得到了表扬 ， 他们对自己就会更有信心 ， 学习英语就会更有热情了 。并适当的给予他们特殊照顾 。
2、高效上课
教学的三大支柱是：学校教育、家庭教育和社会教育 。现在学生们还很少面对社会 ， 所以剩下的两大教育支柱是一个都不能少 ， 两手抓还要两手都要硬 。
课堂四十五分钟是第一位 ， 是最重要的 ， 家庭作业也是必不可少的补充练习 。所以我让学生们准备两个作业本 ， 写上编号 ， 一本课堂用 ， 二本家庭作业用 。我一直都在告诉我的学生 ， 应该积极地参与到课堂中来 ， 跟着老师的思路走 ， 开动脑筋 ， 大胆地练口 ， 认真用所学完成课堂任务 。成功的课堂标准之一是学生的训练时间要多于老师的讲授时间 。一节课的内容不能安排的太多 ， 但形式要灵活多样 ， 应该作重强化当堂课应该掌握的内容 ， 尽量要让每一个学生有练习的机会 。善于发现并及时利用学生在学习中产生的新的学习资源 。知识之间不是独立存在的 ， 而是相会联系的 ， 我们要引导学生发现学习的规律 ， 减轻其学习的负担 。
除了鼓励学生多做课堂训练外 ， 我还鼓励学生配合我的教学 ， 当我们大家的小老师 ， 变化着教学方法 ， 让学生来承担一部份教学 。比如说 ， 我会提前教会部分学生表达个别知识目标 ， 然后老师跟其他学生一起向他们学习 。注重课堂师生的互动性 ， 多多创造简单的问题给成绩较差的学生回答 ， 学生上课的热情很高涨 。
在这里我们要做到的是 ， 先化整为零 ， 再化零为整 。把课堂上的知识分解到学生的平时的学习和生活中去 ， 再结合平时的学习和生活 ， 把知识归结到课堂上来 。这样我们的一节课才是成功的课 。
融洽的师生关系有利于教学和教学目标的完成 ， 做到教学相长 。但我开朗的个性 ， 太容易与学生们接近 ， 进而失去部分威性 ， 以至于有时候部分学生在课堂里有些随便 。这也是我一直在思索该怎么处理好的问题 ， 想树立一个热爱教育且受学生爱戴的形象 。以增强我教学的效果 。
(三)、教学理论及教学研究
第一、积极努力学习关于自己专业的教学理论知识 ， 并能运用在自己的教学中 ， 及时进行反思 。工作中不断阅读有关教学理论的书籍 ， 不断提高自己 。平时也要不断补充其他方面的理论知识 ， 丰富自己 ， 做到多听、多看、多写 。
第二、积极主动进行教学研究 ， 有自己的教学课题 ， 并把自己的课题不断改进 ， 增强自己课题的价值 。时代在创新 ， 要求教师也要创新 。在以后的工作中 ， 不仅要提高能力 ， 积累经验 ， 总结方法 ， 还要培养自身的创新意识 ， 真正实现创新教育 。做一名新时代的新教师 。
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