2、明确什么是诗歌人物形象 。
古诗词中的人物形象，一般包括两种：一是抒情主人公自己的形象，如李白《梦游天姥吟留别》中，抒情主人公就是一个轻富贵、傲王侯、强烈追求个性自由的人物形象 。这类诗歌多用第一人称的写法 。二是诗人作品中刻画的人物形象，这类诗歌多用第三人称的写法 。如柳宗元的《江雪》，诗中的“独钓寒江”的渔翁就是一个清高孤傲者的形象 。这两种形象有时又是同一的，即诗中刻画的人物形象也是诗人自己，是诗人自身情感的寄托者 。《江雪》中的渔翁，其实就是柳宗元在政治革新失败后不屈而又孤独的精神面貌的反映 。
二.例题分析
1、分析下列诗中塑造的陆鸿渐的形象 。
寻陆鸿渐不遇
皎然
移家虽带郭，野径入桑麻 。近种篱边菊，秋来未著花 。
扣门无犬吠，欲去问西家 。报道山中去，归来每日斜 。
【答案】(步骤1)陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象 。(步骤2)前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗 。1
最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放 。(步骤3)作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求 。
2、阅读下面这首宋诗，然后回答问题 。
村 晚
雷 震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪 。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹 。
诗中刻画了牧童什么样的性格特点?主要运用了什么方法?试作简要分析 。
[参考答案]诗歌主要运用了动作描写的方法，刻画出牧童天真顽皮、无忧无虑的性格特点 。作品在前两句的写景，突出了傍晚乡村静谧的特点，为牧童的出场作了铺垫 。“横牛背”、“信口吹”等牧童的动作神态，活画出调皮天真的个性特征 。
3、阅读下面两首古诗，然后回答问题 。
采莲曲
(唐)白居易
菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通 。
逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中 。
采莲词
(唐)张潮
朝出沙头日正红，晚来云起半江中 。
赖逢邻女曾相识，并著莲舟不畏风 。
⑴两首诗都写了采莲女，形象有所不同 。请简要说明 。(4分)
⑵两首诗在写人的手法上有哪些异同?请具体分析 。(6分)
答案：⑴白诗描写的是一位情窦初开(或“多情”，1分)、腼腆羞涩(或“羞涩”，或“腼腆”，1分)的采莲姑娘;张诗描写的是一群互助(或“团结”，或“友爱”，1分)、勇敢(1分)的采莲姑娘 。
⑵①两首诗前两句都通过景物描写烘托人物形象(2分，“烘托”也可写成“衬托”;或者写“景物描写为人物出场作铺垫”) 。②白诗后两句采用神态描写(或“细节描写”)勾画人物形象(2分) 。③张诗后两句采用白描手法(2分，如写“动作描写”给1分) 。
三、方法总结
1、人物形象题型答题思路
鉴赏要点
(1)分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等 。
(2)分析人物所处的环境，包括时间、地点、周围景物等 。
(3)分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些物象所承载的思想感情 。2
(4)要知人论世，了解相关背景资料 。
答题步骤
(1)塑造了什么人物形象(概说) 。
(2)结合诗句分析人物性格(结合表达技巧)(展开) 。
(3)形象表现出的意义(情感、理想、追求、性等) 。
2、刻画人物形象方法题型答题思路
古诗刻画人物形象，展示性格特征的方法，主要有：正面描写和侧面描写结合、动静结合、虚实结合、白描、烘托、对比等 。解答这类题目，可按照如下思路进行：
①阅读诗歌，找出诗人描绘形象的相关诗句，仔细准确理解形象的基本含义 。②结合诗句分析运用的表现技巧及其所表现的具体内容 。
③指出这种手法的运用表现了诗人(人物)怎样的心理、感情或人物形象的性格特征 。④紧扣要求，整理思路，形成答案 。
3、人物形象的比较题型答题思路
比较人物形象的题目，一般从人物个性特征、刻画人物形象的方法技巧以及表达的情感等方面入手设计题目 。答题时，注意从以下几个方面入手：
①细致解读题目所选诗歌，分析每首诗各自刻画的人物形象的特点，运用了哪些表现方法，表达了什么思想情感 。
②求同析异，分析人物形象特点、刻画人物形象的方法技巧以及表达的思想感情的异同 。
③整理思路，组织答案 。
四、拓展训练
1、请从环境、心理描写等角度评析诗中的李凝形象 。
推荐阅读
- 2021高考语文课的必修教案样板参考
- 2021年高考语文授课教案汇集
- 2022年高考议论文范文 2022年得与失高考议论文作文
- 高三语文专题教案 高考高三语文教案
- 高考听力技巧与策略ppt 高考听力技巧与策略
- 2021年34岁属相，生肖年龄对照表2021
- 中考自主招生自荐信范文 2023高考自主招生自荐信范文
- 高考语文文言文考点 高考文言文知识常考点
- 高三临近高考学生演讲稿 学生临近高考演讲稿
- 关于高考奋斗的演讲稿 高考奋斗100天演讲稿2022十篇