二、存在问题分析
差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等 。具体表现如下：
1、上课精神不集中 。
2、练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好 。
3、平时不认真审题，读不懂题目的要求 。
4、缴交作业不按时或作业没完成 。
5、基础知识不扎实 。
6、答题速度缓慢 。
三、思想方面的培优补差 。
1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性 。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等 。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导 。
2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况 。
四、培优补差措施 。
培优
1、每周有选择性地上一节思维训练课 。
2、在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养 。
3、每天出一题弹性作业,让优生吃得饱 。
辅差
1、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变 。
2、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流 。
3、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围 。
4、对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力 。
5、采用激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理 。
6、平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题 。
7、充分利用早早读和午静时间进行面对面辅导,讲解练习 。
8、做好"每日清"工作,包括题题清,课课清,人人清 。争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症
五、在培优补差中注意几点：
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁 。
2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的 。
3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价 。
4、要讲究教法 。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性 。提高优生率 。
总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展 。
【二年级数学培优补差工作计划 数学培优补差工作计划】
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