四、教学重点
1、数学思想方法
2、教材的重点、高考的热点
3、依据新大纲、夯实基础，突出新增内容，新课程增加内容中的向量、概率以及概率与统计、导数等的教学 。函数，解析几何，立体几何，数列仍是重点 。
4、注意以单元块的纵向复习为主到综合性横向发展为主 。
从数和形的角度观察事物，提出有数学特点的问题，注重知识间的内在联系与综合 。
注意知识的交叉点和结合点 。
五、教学措施
1、以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学习习惯，调动学生学习的积极性，让学生多动手、多动脑，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力 。精讲多练，一般地，每一节课让学生练习20分钟左右，充分发挥学生的主体作用 。
2、坚持集体备课，加强学习，多听课，探索第二轮复习的教学模式 。
3、脚踏实地抓落实
(1)当日内容，当日消化，加强每天必要的练习检查督促 。
(2)坚持每周一次小题训练，每周一次综合训练 。
(3)周练与综合训练，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层次性(即解法的多样性)，适时推出一些新题，加强应用题考察的力度 。每一次考试试题坚持集体研究，努力提高考试的效率 。
高三上册数学教学计划10
本学期是学生最为关注的一年，也是决定着学生能否考上大学的一年 。我担任高三两个理科班的数学教学工作，本学期的教学工作重点是备战高考，为实现学校制定的教学目标，特制定如下计划：
一、指导思想
依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》，结合学生实际情况，准确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培养综合能力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高数学教学质量 。重点讲解和练习能够拿分的知识点 。
二、学科目标
1、构建知识网络体系，通过案例教学提高学习兴趣 。激励学生勇于探索提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的能力 。
2、抓好一轮专题复习，研究考试说明，捕捉高考信息 。本学期的教学任务主要为完成高三第一轮复习 。指导学生参加零诊和一诊考试，完成学校下达的考试目标 。作好模拟训练，增加高考经验，争取__年取得优异成绩 。
三、教学方法及其措施
(一)制定科学的复习计划
在认真研究教材、教纲和考纲，分析学生具体情况的基础上，根据教学和学生的实际科学的制定教学计划 。
1、时间分配半期考试前基本完成必修教材的主体复习，年底前基本完成选修教材的复习，一月作考前适应性练习 。
2、知识有所侧重注意向重点章节倾斜，做到重点知识重点复习 。
3、注意教学分层结合学生不同层次的实际情况，讲解时要有所区别，在__班做好培优工作，在__班要紧盯学生，做好辅差工作，并在培养学生学习的积极性上下功夫，尽可能的调动学生的学习积极性，使每个学生有明显的不同程度的进步;认真做好辅优工作，进行个别辅导，关注学生的思想变化，及时引导，让他们有足够的信心参加高考 。分层施教，要求不同，争取每一个学生都有收获 。
4、整体复习与阶段复习计划相配套整体复习计划精确到月，阶段复习计划应精确到详细列出每周的复习任务和进度 。
5、适当调整，根据已完成的复习情况来调整计划，强化薄弱环节;或者根据考纲的变动而及时修订计划等 。
6、确定模拟测试的时间，次数和分层辅导的安排等 。
7、钻研考纲和教材，研究近5年高考试卷 。总结高考经验，指导好复习 。
(二)建立知识网络，确立教学专题
在教学中要根据每个章节建立简明的知识网络，然后按照高考题型划分专题，如”单项选择题”，”计算题”，填空题等 。在进行这些专题复习时，可以将历届高考题按以上专题进行归类，分析和研究，找出其特点和规律，然后进行讲解 。在对各专题进行讲解时要尽可能从各个侧面去展开，要分析透彻，要真正把握解题技巧和规律 。
(三)选好用好复习资料
在高三复习中我们将以步步高为复习的主体资料，参照优化设计、三维设计等较辅资料组织教学工作，充分用好资料的基础学案落实，完善考点突破和高考真题冲浪等知识，是资料更加有利于学生全面掌握知识，了解高考考什么，怎么考等问题 。
(四)选好模拟练习题，训练学生解题能力
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